tag:blogger.com,1999:blog-44205029828245950542024-03-17T22:04:23.073-05:00EDUCACIÓN RELIGIOSAJULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.comBlogger1295125tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-69237364498142455592016-10-07T10:13:00.001-05:002016-10-07T10:13:27.453-05:00A TI VENIMOS, SEÑOR DE LOS MILAGROS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-JQ3Vr7xa0ZA/V_e6oz7vtfI/AAAAAAAAJK4/-19oc3-NU8srjAmvtvcMiQajCQU1e34oQCLcB/s1600/14536753_10209241230620788_235183059_o.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-JQ3Vr7xa0ZA/V_e6oz7vtfI/AAAAAAAAJK4/-19oc3-NU8srjAmvtvcMiQajCQU1e34oQCLcB/s640/14536753_10209241230620788_235183059_o.png" width="448" /></a></div>
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Adaptación de la Imagen del Señor de los Milagros, realizada por Vicente Vásquez Zafra.JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-44697358095317621832016-05-16T23:54:00.001-05:002016-05-16T23:54:14.864-05:00RELANZAMIENTO DE BLOG EDUCACIÓN RELIGIOSA<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">¿Y SI RELANZAMOS ESTE BLOG?</span></div>
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<a href="http://linoit.com/entry/image/4067389" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://linoit.com/entry/image/4067389" /></a></div>
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<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
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<span style="font-size: x-large;">¿QUÉ ESPERAS ENCONTRAR?</span></div>
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<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
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<span style="font-size: x-small;">HAZNOS LLEGAR TUS SUGERENCIAS</span></div>
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JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-44762383824217783862013-12-24T20:25:00.001-05:002013-12-24T20:25:14.276-05:00FELIZ NAVIDAD<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-o6EpWNhOlsQ/Urozk5fhh7I/AAAAAAAAIFs/K1sArBjQT7w/s1600/FALEIZ+NAVIDAD+BLOG.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-o6EpWNhOlsQ/Urozk5fhh7I/AAAAAAAAIFs/K1sArBjQT7w/s640/FALEIZ+NAVIDAD+BLOG.gif" width="478" /></a></div>
<br />JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-3000047259003123332013-12-01T23:35:00.000-05:002013-12-01T23:38:52.285-05:00IMÁGENES PARA LOS CUATRO DOMINGOS DE ADVIENTO - CICLO AFuente: <a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/11/adviento-ciclo-a.html">dibujosparacatequesis.blogspot.com</a><br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-302UPC6PELw/UpwNU0BuXRI/AAAAAAAAIDU/RM73UBKtbSA/s1600/adviento+ciclo+a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://4.bp.blogspot.com/-302UPC6PELw/UpwNU0BuXRI/AAAAAAAAIDU/RM73UBKtbSA/s400/adviento+ciclo+a.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-La8zuvfcjP8/UpwNT9enlDI/AAAAAAAAIDM/kWQfzXRdppo/s1600/adviento+ciclo+a+bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://1.bp.blogspot.com/-La8zuvfcjP8/UpwNT9enlDI/AAAAAAAAIDM/kWQfzXRdppo/s400/adviento+ciclo+a+bn.jpg" width="400" /></a></div>
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El tiempo de Adviento prepara a la Iglesia para conmemorar la venida histórica de Jesús, el Redentor en Navidad. Todos los años el Adviento comienza el domingo más próximo al 30 de noviembre y se extiende durante cuatro semanas; la última semana se interrumpe ante la celebración de la Navidad el 25 de diciembre. Es un tiempo de conversión y preparación, pero también de alegría y esperanza. En los primeros días se nos invita a vivir vigilantes y preparados, y luego se nos invita a adentrarnos en los acontecimientos históricos que rodearon el nacimiento de Jesús, como la visita de María a Isabel, o el nacimiento de Juan Bautista.</div>
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<b>Lecturas para los cuatro domingos de Adviento del CICLO A:</b></div>
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<b>1º Domingo de adviento: Mt 24, 37-44</b></div>
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En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: «Como sucedió en tiempos de Noé, así sucederá también cuando regrese el Hijo del hombre. En aquellos tiempos antes del diluvio, y hasta el día en que Noé entró en la barca, la gente comía y bebía y se casaba. Pero cuando menos lo esperaban, vino el diluvio y se los llevó a todos. Así sucederá también cuando regrese el Hijo del hombre. En aquel momento, de dos hombres que estén en el campo, uno será llevado y otro será dejado. De dos mujeres que estén moliendo, una será llevada y otra será dejada.</div>
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Manténganse ustedes despiertos, porque no saben qué día va a venir su Señor. Pero sepan esto, que si el dueño de una casa supiera a qué hora de la noche va a llegar el ladrón, se mantendría despierto y no dejaría que nadie se metiera en su casa a robar. Por eso, ustedes también estén preparados; porque el Hijo del hombre vendrá cuando menos lo esperen.»</div>
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<b><b>2º Domingo de adviento: Mt 3, 1-12</b></b></div>
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Por aquel tiempo se presentó Juan el Bautista en el desierto de Judea. En su proclamación decía: «Vuélvanse a Dios, porque el reino de los cielos está cerca!»</div>
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Juan era aquel de quien Dios había dicho por medio del profeta Isaías: «Una voz grita en el desierto: “Preparen el camino del Señor; ábranle un camino recto.”» La ropa de Juan estaba hecha de pelo de camello, y se la sujetaba al cuerpo con un cinturón de cuero; su comida eran langostas y miel del monte. La gente de Jerusalén y todos los de la región de Judea y de la región cercana al Jordán salían a oírle. Confesaban sus pecados y Juan los bautizaba en el río Jordán. Pero cuando Juan vio que muchos fariseos y saduceos iban a que los bautizara, les dijo: «¡Raza de víboras! ¿Quién les ha dicho a ustedes que van a librarse del terrible castigo que se acerca? Pórtense de tal modo que se vea claramente que se han vuelto al Señor, y no presuman diciéndose a sí mismos: “Nosotros somos descendientes de Abraham”; porque les aseguro que incluso a estas piedras Dios puede convertirlas en descendientes de Abraham El hacha ya está lista para cortar los árboles de raíz. Todo árbol que no da buen fruto, se corta y se hecha al fuego. Yo, en verdad, los bautizo con agua para invitarlos a que se vuelvan a Dios; pero el que viene después de mí los bautizará con el Espíritu Santo y con fuego. Él es más poderoso que yo, y que ni siquiera merezco llevarle sus sandalias. Trae su pala en la mano y limpiará el trigo en el granero, pero quemará la paja en un fuego que nunca se apagará.»</div>
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<b><b>3º Domingo de adviento: Mt 11, 2-11</b></b></div>
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En aquel tiempo, Juan, que estaba en la cárcel, tuvo noticias de lo que Cristo estaba haciendo. Entonces envió algunos de sus seguidores a que le preguntaran si él era de veras el que había de venir, o si debían esperar a otro. Jesús les contestó «Vayan y díganle a Juan lo que están viendo y oyendo. Cuéntenle que los ciegos ven, los cojos andan, los leprosos quedan limpios de su enfermedad, los sordos oyen, los muertos vuelven a la vida y a los pobres se les anuncia la buena noticia. ¡Y dichoso aquel que no encuentre en mí motivo de tropiezo!»</div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando ellos se fueron, Jesús comenzó a hablar a la gente acerca de Juan, diciendo: «¿Qué salieron ustedes a ver al desierto? ¿Una caña sacudida por el viento? Y si no, ¿qué salieron a ver? ¿Un hombre vestido lujosamente? Ustedes saben que los que visten lujosamente están en las casas de los reyes. En fin, ¿a qué salieron? ¿A ver a un profeta? Sí, de veras, y a uno que es mucho más que profeta. Juan es aquel de quien dice la Escritura: “Yo envío mi mensajero delante de ti, para que te prepare el camino.” Les aseguro que, entre todos los hombres, ninguno ha sido más grande que Juan el Bautista; y, sin embargo, el más pequeño en el reino de los cielos es más grande que él.»</div>
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<b><b>4º Domingo de adviento: Mt 1, 18-24</b></b></div>
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El nacimiento de Jesús fue de esta manera: María, su madre, estaba comprometida para casarse con José; pero antes que vivieran juntos, se encontró encinta por el poder del Espíritu Santo. José su marido, que era un hombre justo y no quería denunciar públicamente a María, decidió separarse de ella en secreto. Ya había pensado hacerlo así, cuando un ángel del Señor se le apareció en sueños y le dijo: «José, descendiente de David, no tengas miedo de tomar a María por esposa, porque su hijo lo ha concebido por el poder del Espíritu Santo. María tendrá un hijo, y le pondrás por nombre Jesús. Se llamará así porque salvará a su pueblo de sus pecados.» Todo sucedió para que se cumpliera lo que el Señor había dicho por medio del profeta: “La virgen quedará encinta y tendrá un hijo, al que pondrán por nombre Emanuel” (que significa: “Dios con nosotros”). Cuando José despertó del sueño, hizo lo que el ángel del Señor le había mandado, y tomó a María por esposa.</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-34154026179031066372013-12-01T00:08:00.000-05:002013-12-01T00:08:36.531-05:00PROPUESTA DE PATXI PARA ADVIENTO<div style="text-align: justify;">
La propuesta de Patxi consiste en 4 dibujos que conforman una cuna y 1 dibujo con el Niño Jesús. Podéis ver la imagen con los pasos de la dinámica. Y luego, por separado, todas las imágenes. También recordamos el enlace de la propuesta de este blog de Kamiano con el calendario de Adviento 2013: <a href="http://blogs.21rs.es/kamiano/2013/10/08/propuesta-para-adviento-2013/">http://blogs.21rs.es/kamiano/2013/10/08/propuesta-para-adviento-2013/</a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8J90Qgjzr28/Upq5l5mULYI/AAAAAAAAICE/b_9TJVRMQ_M/s1600/construir_la_cuna_en_advien.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-8J90Qgjzr28/Upq5l5mULYI/AAAAAAAAICE/b_9TJVRMQ_M/s640/construir_la_cuna_en_advien.jpg" width="458" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-yCwtCZLZig0/Upq5ygIXgnI/AAAAAAAAICQ/hr_X3C9dv9M/s1600/01-DOMINGO-ADVIENTO-ISAIAS-COLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-yCwtCZLZig0/Upq5ygIXgnI/AAAAAAAAICQ/hr_X3C9dv9M/s320/01-DOMINGO-ADVIENTO-ISAIAS-COLOR.jpg" width="225" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ByzYDmdfR9M/Upq527ICCCI/AAAAAAAAICg/iAklho2elaM/s1600/02-DOMINGO-ADVIENTO-MARIA-COLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-ByzYDmdfR9M/Upq527ICCCI/AAAAAAAAICg/iAklho2elaM/s320/02-DOMINGO-ADVIENTO-MARIA-COLOR.jpg" width="229" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-E4QJ_ZuDkcM/Upq52tK6TXI/AAAAAAAAICc/jkHhIxngFgs/s1600/03-DOMINGO-ADVIENTO-JUAN-BAUTISTA-COLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-E4QJ_ZuDkcM/Upq52tK6TXI/AAAAAAAAICc/jkHhIxngFgs/s320/03-DOMINGO-ADVIENTO-JUAN-BAUTISTA-COLOR.jpg" width="226" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-zwU2RsbYB_0/Upq5_3vPsyI/AAAAAAAAICo/8hNGomsJzcU/s1600/04-DOMINGO-ADVIENTO-JOSE-COLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-zwU2RsbYB_0/Upq5_3vPsyI/AAAAAAAAICo/8hNGomsJzcU/s320/04-DOMINGO-ADVIENTO-JOSE-COLOR.jpg" width="226" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1hJ0INvWZeE/Upq6Cu9-alI/AAAAAAAAIC4/ZMqhQmTRAUA/s1600/cuna_hecha.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-1hJ0INvWZeE/Upq6Cu9-alI/AAAAAAAAIC4/ZMqhQmTRAUA/s320/cuna_hecha.jpg" width="226" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-aRJ6oR3QXBk/Upq6BFEjOWI/AAAAAAAAICw/DutJexxRDqw/s1600/05-JESUS-NAVIDAD-CUNA-COLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-aRJ6oR3QXBk/Upq6BFEjOWI/AAAAAAAAICw/DutJexxRDqw/s320/05-JESUS-NAVIDAD-CUNA-COLOR.jpg" width="229" /></a></div>
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Fuente: <a href="http://blogs.21rs.es/kamiano/2013/11/24/propuesta-de-patxi-para-adviento/">http://blogs.21rs.es/kamiano/2013/11/24/propuesta-de-patxi-para-adviento/</a>JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-61925138554151593522013-11-27T22:44:00.000-05:002013-11-27T22:45:00.830-05:00CALENDARIO DE ADVIENTO 2013 DE PATRICIA ROJO<div style="text-align: center;">
Tomado de: <a href="http://odresnuevos.wordpress.com/2013/11/26/calendario-adviento-2013/">http://odresnuevos.wordpress.com/2013/11/26/calendario-adviento-2013/</a></div>
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Clic para agrandar y descargar</div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-y6y1BP_FX8Y/Upa3uDJu3hI/AAAAAAAAIBs/oQ3BtQWEkcg/s1600/calendario-adviento-2013-color-odres-nuveos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://1.bp.blogspot.com/-y6y1BP_FX8Y/Upa3uDJu3hI/AAAAAAAAIBs/oQ3BtQWEkcg/s320/calendario-adviento-2013-color-odres-nuveos.jpg" width="320" /></a></div>
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Color</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-g1_PW0Fs6jQ/Upa3uKktQQI/AAAAAAAAIBo/GlebZ3sF0FQ/s1600/calendario-adviento-2013-byn-odres-nuevos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://3.bp.blogspot.com/-g1_PW0Fs6jQ/Upa3uKktQQI/AAAAAAAAIBo/GlebZ3sF0FQ/s320/calendario-adviento-2013-byn-odres-nuevos.jpg" width="320" /></a></div>
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Blanco y negro</div>
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<br />JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-29272929163476205482013-11-27T22:24:00.001-05:002013-11-27T22:24:17.316-05:00 EL USO DE FACEBOOK POR PARTE DE UNA OFICINA DE COMUNICACIÓN DE LA IGLESIA (3ª PARTE)<div style="text-align: justify;">
(<a href="http://www.zenit.org/?utm_campaign=diariohtml&utm_medium=email&utm_source=dispatch">Zenit.org</a>) - Ofrecemos la tercera y última parte del análisis que uno de los especialistas de ZENIT News Agency ha realizado sobre la relación Facebook y oficinas de comunicación institucional confesionales. En esta tercera parte se evidencia el cariz específico de la comunicación institucional de una organización eclesial y lo que esto supone al usar una fans page en Facebook, luego para terminar con algunos consejos puntuales. La primera parte de este análisis puede verse en este enlace:<a href="http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia-primera-parte">http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia-primera-parte</a>. La segunda parte puede verse aquí: <a href="http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-parte-de-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia">http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-parte-de-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia</a>.</div>
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<b>III. Facebook en una oficina de comunicación «de la Iglesia»</b></div>
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Cuanto se ha dicho precedentemente tiene una validez universal, en cuanto principios generales. Sin embargo, el quehacer de una oficina institucional «de la Iglesia» posee un cariz ulterior y esto también tiene sus consecuencias en el ámbito de una fans page enFacebook.</div>
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Fue en la «Instrucción pastoral Communio et Progressio» (1971) donde se mencionaron de modo explícito la necesidad tanto de una oficina de comunicación a nivel Conferencia Episcopal (cf. n. 137) como de la figura del portavoz oficial (cf. n. 174).</div>
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Años más tarde, en la «Instrucción Pastoral Aetatis Novae» (1992), se delinearon con suficiente claridad y abundancia directrices más concretas para un buen plan de pastoral de comunicaciones a nivel diócesis, Conferencia Episcopal y Sínodo Patriarcal (cf. n. 23 a 33).</div>
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Análogamente, aquellas orientaciones valen y siguen valiendo hoy para las oficinas de comunicación institucional de congregaciones u organizaciones confesionales católicas. Aquí se supone conocida toda aquella materia [1]. En fechas más recientes, el magisterio ha subrayado la necesidad de una presencia católica en el ambiente digital [2] en concreto. Tanto del magisterio «más remoto» como del más «próximo» emerge una constante: la Iglesia (y en consecuencia las instituciones a ella vinculadas) no venden un producto ni se trata del mero hecho de ocupar un espacio: en consecuencia no es necesario acudir a estrategias de maquillaje mercadotécnico para presentar lo que no se tiene pero sí se precisa de ingenio para un uso creativo y no pasivo del ambiente digital. La Iglesia ofrece a Cristo y los sacramentos: la fe, y ellos en sí mismo son atractivos. Ciertamente no se excluye el poder presentarlos de un modo nuevo e interesante, de manera que se pueda captar más fácilmente la belleza de la fe que el contexto socio-cultural no siempre facilita ver de modo inmediato.</div>
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Naturalmente la pluralidad de organizaciones que forman parte de la Iglesia católica individualizan de modo diverso esa propuesta de fe. Esto tiene derivaciones bien puntuales al momento de reflejar la individualidad «ad extra». Y es que si ya de por sí no es lo mismo una congregación religiosa que se avoca al cuidado de enfermos o ancianos que el de una congregación religiosa que privilegia apostólicamente la educación, menos lo es el de una ONG confesional católica que trabaja en África o una diócesis o parroquia, por referir algunos ejemplos.</div>
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<br /></div>
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En este campo es importante no sólo tener como prioridades la identidad, el tema de los contenidos y el auditorio, sino también la específica orientación apostólica de la institución o aquello que la distingue de otras organizaciones católicas. Esto no por un prurito de singularidad sino de fidelidad a lo que se es. En no pocas ocasiones se constata una renuncia al tipo de informaciones y contenidos que las fans page de algunas organizaciones católicas deberían proporcionar, en aras de ganar más seguidores. Esto sería el reflejo de que la búsqueda de popularidad se ha convertido en objetivo prioritario haciendo venir a menos lo que debería quedar siempre en primer lugar: por una parte, desde un punto de vista comunicativo, el adecuado reflejo de la identidad; y por otra, desde un punto de vista sobrenatural, que el fruto del trabajo de una organización confesional católica no se mide en números porque la gracia de Dios no es mesurable. La tentación de los números es una constante que muchas veces trunca el desarrollo de muchos proyectos en este campo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Finalmente, proponemos algunas prácticas puntuales que las fans page confesionales católicas pueden promover o evitar en la gestión de sus respectivos espacios:</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
· Asegurarse de rellenar bien todos los campos de la fans page de manera que la información relacionada con la propia institución sea la más completa y correcta posible.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Una cosa es la imagen del perfil de la fans page y otra la imagen de portada. ¡Hay que cargar una imagen distinta para ambas! Muchas veces se suben imágenes para el perfil pero no para la portada.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Si se van a utilizar, citar siempre la fuente de donde se toman contenidos no producidos por la propia institución.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Apostar por la producción de contenidos de imagen y videos propios, de preferencia que tengan una línea común seguida en todos de manera que susciten la relación entre ellos y la institución, fidelicen al auditorio y creen expectativa.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Procurar que los post no sean textos extremadamente largos (para eso existe la opción de «notas» que en la práctica funcionan como artículos dentro de la mismafans page de Facebook).</div>
<div style="text-align: justify;">
· No dejar sin atender los comentarios que precisen respuesta y, si está activada la opción, los mensajes recibidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
· No es necesario responder a cada comentario en el segundo inmediatamente posterior a que lo pusieron: en muchas ocasiones son los mismos seguidores quienes se responden unos a otros.</div>
<div style="text-align: justify;">
· No temer el debate, especialmente si los que debaten son los mismos seguidores. Pero tener «reglas» claras para que sepan cuáles son los límites. Ciertamente unafans page no es un foro de discusión pero en alguna circunstancia puede ser lo más aproximado. Por tanto pensar en cuáles podrían ser esas circunstancias según la identidad de nuestra institución.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Involucrar al auditorio en la fans page usando la opción de encuestas que proporciona gratuitamente Facebook.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Evitar la opción de «etiquetado» para las imágenes y fotografías: es desagradable si las personas libremente no lo pidieron primero.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Evitar colocar únicamente enlaces. Preferir acompañarlos de imágenes que vayan en la línea temática de aquel contenido que se invita a leer. Y de preferencia que las imágenes sean distintas a la usada en el portal institucional.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Nunca olvidar que se trata del escaparate institucional en Facebook: por tanto evitar comentarios en primera persona y, desde luego, convertirla en espacio de opiniones privadas de quienes administran la fans page.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Cuidar el lenguaje y la ortografía: se ve estéticamente mal y resulta poco profesional y atractivo encontrarse con contenidos con fallos constantes en este campo.</div>
<div style="text-align: justify;">
· No pedir más «me gusta» con ocasión del crecimiento de la fans page. ¡La gente que verá esa invitación ya sigue la fans page! Por lo demás, se ve bastante mal porque supone mendigar y quien tiene un buen producto no necesita hacerlo… A menos que sea el primero en no creer en lo que ofrece.</div>
<div style="text-align: justify;">
· La peor manera de iniciar recaudación de fondos es hacerlo apenas lanzada la fans page… Y si la fans page ya lleva tiempo y se ha logrado una adecuada sintonía entre auditorio e institución, prefiera hacerlo al inicio de la quincena en que las personas tienen dinero en los bolsillos.</div>
<div style="text-align: justify;">
· Si hay algún error, es objetivo y los seguidores se lo hacen notar: acéptelo con humildad y si es necesario ofrezca disculpas. Nadie es perfecto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Notas al pie de página:</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[1] A partir de los principales documentos post-conciliares sobre comunicación, Marco Carroggio identifica siete funciones específicas de la comunicación institucional de la Iglesia católica: 1) Promover una relación informativa abierta y fluida al interior de la Iglesia; 2) Establecer y mantener una relación informativa constante entre las instituciones de la Iglesia y los medios; 3) Favorecer la creación y desarrollo de medios de comunicación y/o contenidos (también para uso evangelizador); 4) Difundir la cultura cristiana sobre los medios al interior de la comunidad eclesial y entre los usuarios y profesionales de los medios; 5) Ocuparse de la atención pastoral de los profesionales de los medios; 6) Favorecer una relación institucional entre la Iglesia local y otras organizaciones que operan en el ámbito de la comunicación u otros ámbitos; y 7) Proyectar anticipadamente el trabajo de comunicación a desarrollar («Parametri di qualità negli uffici stampa ecclesiali» en M. Carroggio – J.M. La Porte, Gli uffici stampa delle diocesi e delle conferenze episcopali, Edizioni Università della Santa Croce, Roma 2002, 33).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[2] Véanse, por ejemplo, los Mensajes para las Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales de 2009 a 2013 del Papa Benedicto XVI enhttp://<a href="http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/messages/communications/index_sp.htm">www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/messages/communications/index_sp.htm</a>[Consultado el 29 de julio de 2013].</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-63080573727206105492013-11-27T21:58:00.000-05:002013-11-27T22:00:27.087-05:00DESCARGAR EXHORTACIÓN APOSTÓLICA EVANGELII GAUDIUM<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-f8P0fZAbnnc/UpawZwNblII/AAAAAAAAIBY/yriqvjuM9qM/s1600/EXHORTACI%C3%93N+APOST%C3%93LICA+EVANGELII+GAUDIUM+PAPA+FRANCISCO.jpg"><img border="0" height="93" src="http://1.bp.blogspot.com/-f8P0fZAbnnc/UpawZwNblII/AAAAAAAAIBY/yriqvjuM9qM/s400/EXHORTACI%C3%93N+APOST%C3%93LICA+EVANGELII+GAUDIUM+PAPA+FRANCISCO.jpg" width="400" /></a></div>
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<b>- <a href="http://www.vatican.va/evangelii-gaudium/sp/index.html">Hojear la Exhortación Apostólica</a></b></div>
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<b><br /></b></div>
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<b>- <a href="http://www.vatican.va/holy_father/francesco/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium_sp.pdf">Descargar en PDF</a></b></div>
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<b><br /></b></div>
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<b>- <a href="http://www.vatican.va/holy_father/francesco/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium_sp.html">Leer la Exhortación en Vatican.va</a></b></div>
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<br /></div>
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<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28693867" width="476"></iframe></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-65120261567241324152013-11-23T20:31:00.002-05:002013-11-23T20:31:10.878-05:00 SE REALIZÓ ENCUENTRO NACIONAL DE DIRECTORES DE LAS OFICINAS DIOCESANAS DE EDUCACIÓN CATÓLICA<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-A9ehjX-q8Ng/UpFWltd2W4I/AAAAAAAAIBE/IxhzzIUQDVk/s1600/ondec+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://3.bp.blogspot.com/-A9ehjX-q8Ng/UpFWltd2W4I/AAAAAAAAIBE/IxhzzIUQDVk/s640/ondec+2013.jpg" width="500" /></a></div>
<br />
La Oficina Nacional de Educación Católica llevó a cabo el Encuentro Nacional de Directores de las Oficinas Diocesanas de Educación Católica (ODEC) y de las Escuelas Superiores de Educación Religiosa (ESER), y que se realizó del 6 al 8 de noviembre, en el auditorio de la Conferencia Episcopal Peruana.</div>
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<br /></div>
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Dicho evento contó con la participación de 55 personas, provenientes de las 44 Oficinas Diocesanas de diversos puntos del país. El evento concluyó con la Santa Misa de clausura, presidida por Monseñor Javier Travieso Martín, CMF., Obispo Auxiliar de Trujillo y Presidente de la Comisión Episcopal de Cultura y Educación. Luego de la Eucaristía, los participantes compartieron un almuerzo de confraternidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, la Oficina Nacional de Educación Católica, está trabajando las Rutas de Aprendizaje para el Área de Educación Religiosa. Esta labor se viene desarrollando con la colaboración y aporte de docentes de todo el país, a través de sus respectivas Oficinas Diocesanas (ODEC).</div>
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<br /></div>
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Para llevar adelante esta iniciativa, se desarrollaron dos talleres presenciales en el año: el primero, se realizó el 10 y 11 de junio, en el auditorio del Colegio San Antonio de Padua, y el segundo, el 13 y 14 de agosto, en el auditorio de la Conferencia Episcopal Peruana. Ambos eventos contaron con asistentes de diversos puntos del país.</div>
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<br /></div>
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Una vez procesada la información recabada, se elaboró un primer documento de trabajo, el mismo que fue puesto en manos del Vice Ministro de Gestión Pedagógica, Mg. José Martín Vegas Torres, durante la inauguración del Encuentro Nacional de Directores de ODEC y ESER, el pasado 6 de noviembre. De igual manera se entregó una copia de este documento a cada uno de los participantes del Encuentro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.iglesia.org.pe/cep_prensa/archivo_2013/desarrolloinformacion_221113.htm#ce3">www.iglesia.org.pe</a></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-71369247442066792322013-11-21T21:50:00.000-05:002013-11-21T21:50:29.169-05:00SESIONES DE APRENDIZAJE PARA ADVIENTO (SECUNDARIA)<div style="text-align: justify;">
Estimados hermanos y colegas profesores de educación religiosa, con alegría les presento este material para el Adviento preparado por la ODEC - Trujillo. Es un gran aporte para nuestro trabajo en el aula, son cinco sesiones de aprendizaje, una para cada grado de la EBR nivel secundario, con sus respectivos materiales e instrumentos de evaluación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos descargar las sesiones y materiales directamente desde los link o visitando el blog de la ODEC Trujillo: <a href="http://odectrujillo.blogspot.com/2013/11/sesiones-de-aprendizaje-para-adviento.html">http://odectrujillo.blogspot.com/</a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://odectrujillo.blogspot.com/2013/11/sesiones-de-aprendizaje-para-adviento.html"><img border="0" height="181" src="http://3.bp.blogspot.com/-8R3nJTYLqLM/Uo2YAp6AgQI/AAAAAAAAAoM/9l1uD1qnvmE/s320/descargar+sesiones+de+adviento.png" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/Sesi%C3%B3n%20Primer%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Sesión Adviento 1er Grado</a> y </span></b><b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/1.%20material%20primero%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Material</a></span></b><br />
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/Sesi%C3%B3n%20segundo%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Sesión Adviento 2do Grado</a> y </span></b><b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/2.%20material%20segundo%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Material</a></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/Sesi%C3%B3n%20tercer%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Sesión Adviento 3er Grado</a> y </span></b><b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/3.%20material%20tercer%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Material</a></span></b><br />
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/Sesi%C3%B3n%20cuarto%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Sesión Adviento 4to Grado</a> y </span></b><b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/4.%20material%20cuarto%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Material</a></span></b><br />
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/Sesi%C3%B3n%20quinto%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Sesión Adviento 5to Grado</a> y </span></b><b><span style="color: #20124d;"><a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/5.%20material%20quinto%20grado%20Adviento.pdf?attredirects=0&d=1">Material</a></span></b><br />
<br />
<a href="https://sites.google.com/site/sesionesdeaprendizaje/adviento/sesiones%20de%20adviento%202013%20y%20material%20pdf.rar?attredirects=0&d=1"><b><span style="color: #20124d;">Descargar todas las sesiones y materiales</span></b></a></div>
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<br />
Ver material de primer grado</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28476352" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="479"> </iframe> </div>
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<b><a href="http://www.slideshare.net/jucecm2/edit_my_uploads">Ver todas las sesiones de Adviento.</a></b></div>
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<b><br /></b></div>
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JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-82286141635578805702013-11-16T19:15:00.001-05:002013-11-16T19:15:17.438-05:00EL USO DE FACEBOOK POR PARTE DE UNA OFICINA DE COMUNICACIÓN DE LA IGLESIA (2ª parte)<div style="text-align: justify;">
Por Jorge Enrique Mújica</div>
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<br /></div>
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(<a href="http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-parte-de-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia">Zenit.org</a>) - Ofrecemos la segunda parte de este análisis realizado por uno de los colaborades habituales de ZENIT News Agency y que toca el ámbito de la comunicación institucional confesional y el uso de redes sociales. En esta segunda entrega se ofrece una respuesta a una pregunta de fondo: ¿cuál puede ser la funcionalidad específica de una red social como Facebook en el trabajo ordinario de una oficina de comunicación institucional? La primera parte de este análisis puede consultarse en este enlace <a href="http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia-primera-parte">http://www.zenit.org/es/articles/el-uso-de-facebook-por-una-oficina-de-comunicacion-de-la-iglesia-primera-parte</a>. El próximo sábado 23 de noviembre se publicará la tercera y última parte.</div>
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<br /></div>
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<b>II. Facebook en una oficina de comunicación institucional</b></div>
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1. La oficina de comunicación institucional: naturaleza, identidad y misión. Las oficinas de comunicación son los canales institucionales que sirven de puente entre la organización que representan y el público interesado (o que puede tener un potencial interés) en sus informaciones.</div>
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<br /></div>
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Para desarrollar su vocación de puentes suelen subdividirse internamente en áreas de trabajo sistemáticas [1] como son: la oficina de prensa (que se ocupa de la relación informativa, profesional y estable con los medios de comunicación [2]), el departamento de relaciones públicas (que se ocupa de la atención personalizada a los diferentes públicos-auditorios y a otras instituciones), el portavoz (personaje oficial, reconocido y autorizado para transmitir la voz de la institución a la que representa en los momentos necesarios en que se solicitan o precisan sus intervenciones), el director (último responsable del quehacer conjunto de la oficina de comunicación institucional y que no siempre coincide con la figura del portavoz), el departamento de publicidad y marketing (que se ocupa de la presentación y promoción de la imagen de la institución y sus diferentes servicios), el departamento de contenidos (compuesta por aquellos que elaboran los diferentes materiales que posteriormente son redistribuidos a los medios de comunicación o se publican en los propios canales de información) o el departamento de internet (que se ocupa tanto de la gestión de los portales institucionales, y trabaja en sintonía con la oficina de contenidos, como de la gestión de los perfiles institucionales en las diferentes redes sociales).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Se puede decir que las oficinas de comunicación tienen una naturaleza, una identidad y una misión. Todas las oficinas de comunicación comparten la misma naturaleza propia específica («gestionar todas las relaciones comunicativas de la institución y de sus miembros con los diversos tipos de público, sea interno que externo, para establecer con ellos relaciones de calidad [3] ») pero la identidad y la misión variarán en función de la institución de la que forman parte. De suyo, la identidad responde a la pregunta quién es la institución (la oficina de comunicación será un reflejo de esa identidad: quiénes somos y a qué nos dedicamos) y a partir de eso se podrá desarrollar su misión (cuáles son sus objetivos y cómo alcanzarlos).</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante tener presente esos tres aspectos (naturaleza, identidad y misión) al momento de preparar, lanzar y dar continuidad al trabajo de comunicación por medio de una fans page de Facebook.</div>
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<a name='more'></a><br /></div>
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2. Preparación, lanzamiento y continuidad de una fans page en Facebook. Es evidente que una fans page institucional en Facebook se inserta dentro de un contexto más amplio dentro del trabajo general de una oficina de comunicación institucional [4]. Por tanto, es equívoco identificar la presencia institucional en Facebook, por medio de una fans page, con el trabajo integral de una oficina de comunicación. Facebook será un miembro importante del cuerpo pero no lo abarcará completamente. O en otras palabras: las oficinas de comunicación no son las fans page de Facebook. Dicho lo anterior, ¿cómo planear el lanzamiento y dar continuidad a una fans page institucional?</div>
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<br /></div>
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2.1 Preparación. El trabajo previo al registro de una fans page implica la claridad en torno a la identidad de la institución de la que se es parte y un estudio previo de mercado. Por estudio de mercado [5] entendemos el análisis razonado de: 1) auditorio o auditorios a los que estará dirigida, 2) finalidad específica de la página (vender, informar, interactuar), 3) tipo de contenidos que se ofrecerán, periodicidad y tiempos de publicación, 4) cómo se hará la promoción y quiénes serán los promotores, 5) la figura del community manager y su equipo y 6) las personas que ayudarán a surtir los contenidos o quienes monitorearán para encontrarlos y en dónde. Nos detenemos brevemente en cada uno [6]:</div>
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<br /></div>
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1) El público. La importancia de individuar el auditorio al que de modo primario se dirige el trabajo en Facebook radica en que conociéndolo, y teniendo presente la identidad de la propia institución, los contenidos se pueden presentar de una forma más «personalizada» [7]. Es comprensible que ya exista un público inmediato: el de aquellos que forman parte de la misma institución y los simpatizantes, pero el auditorio no queda circunscrito a ellos. Podrían estar también, por ejemplo, los periodistas que cubren el sector, otros profesionales del sector, los familiares de los miembros de la propia institución, etc. Individuar es un trabajo que se elabora con paciencia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Finalidad. De la mano del público viene el motivo del porqué se elige Facebookpara emitir contenidos acerca de la propia institución: por qué se quiere usar unafans page institucional. Esta finalidad debe estar siempre clara pues es la brújula que determina el norte del trabajo y en torno a la cual se puede examinar los resultados. Un ejemplo: si se elige ese espacio para vender, en comprensible que el auditorio sea uno muy específico (interesará el poder adquisitivo, el área geográfica, la edad, la profesión, etc.) y que los contenidos sean presentados de forma que se despierte en ese público el deseo de conocerlos mejor de manera que, a largo plazo, la marca quede identificada con un tipo de servicio que sólo ella es capaz de satisfacer. Así también se favorece no quedar relacionada con una expectativa que no colmará nunca porque de hecho jamás la prometió.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) Los contenidos. En Facebook es posible compartir texto, imágenes y videos. No se trata de elegir sólo uno sino de aprender a aprovecharlos todos. Y esa tarea debe preceder el lanzamiento, no ser parte de la experimentación (o al menos tratar de evitarla). Relacionando este apartado con el anterior, los contenidos deben ser los recursos materializados que apuntan a la finalidad de fondo de la institución. De ahí que se precise conocer el público al que se dirigen [8]. Pero no es todo. En no pocas ocasiones los muros de las páginas de Facebook se convierten en meros contenedores de enlaces al portal institucional de la organización que representan [9]. Es comprensible que se quiera desviar el tráfico hacia la web oficial pero no se debería perder de vista que el modo de encauzar a los internautas precisa de una lógica diversa en las redes sociales. No se trata de ser meros «espejos» de lo que ya cualquiera que lo desee puede hallar en el portal institucional sino de dar un valor añadido en la fans page: «algo» que motive y justifique la visita. No está de sobra tener presente la periodicidad con que se publicarán nuevos contenidos y los tiempos concretos en que esto se llevará a cabo. Una periodicidad de al menos un contenido diario es lo más aconsejable y, de elegirse una actividad mayor dentro del mismo día, conviene espaciar las publicaciones de modo que no se sature el «time line» (muro) del usuario que sigue nuestra fans page en un periodo breve de tiempo [10]. Por último, no hay que perder de vista que en esta programación para la publicación de contenidos conviene conocer la procedencia geográfica de los seguidores. Un ejemplo: si el lugar desde donde se administra la fans page está en Europa pero la mayoría de los seguidores o posible auditorio está en América, no sería recomendable publicar contenidos a las 8:00 de la mañana, hora de Europa, cuando en América la gente que podría verlos está dormida. Los índices de interacción son elevados cuando las personas están despiertan, no cuando están dormidas [11].</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4) La promoción. En no pocas ocasiones aparecen páginas en Facebook sin estar precedidas de una adecuada y necesaria campaña de promoción. Si como hipótesis de partida se considera que los primeros promotores son las personas que forman parte de la misma institución (simpatizantes iniciales naturales) hacia ellos debe ir en un primer momento dirigida la campaña de promoción. Si el producto realmente es bueno y atractivo (la página, sus contenidos, etc.) serán los primeros promotores espontáneos. Posteriormente, dependiendo de la envergadura de la institución, un comunicado de prensa no viene nada mal.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5) El community manager [12]. Tratándose de un quehacer específicamente en redes sociales, y de la web en general, que exige competencias y conocimientos particulares del sector, se precisa de un gestor general adiestrado en estos menesteres y que en esta área funja como «director». La profesión del community manager es también novel: entiende, crea estrategias, analiza, direcciona, monitorea, ejecuta funciones de la presencia digital de la institución, marca o personaje público para la que trabaja. Protege de usurpaciones de identidad, prevé daños de imagen, escucha al público en la red y lo reporta a su responsable, da seguimiento a los desarrollos de la web para incorporar los posibles avances a la estrategia de la empresa para la que trabaja, crea contenidos, posiciona a la propia institución en internet. Elegir a esta persona y a su equipo de trabajo es una decisión de no poca monta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6) Estrechar lazos para facilitar obtener más contenidos [13]. Es comprensible que la motivación que eventuales seguidores de una fans page pueden tener para dar un «seguir» o «me gusta» (y para mantenerlo) esté guiado también por la continuidad en el reporte de actividades de aquellas personas que forman parte de la institución. En este sentido, sobre todo cuando no se trata de marcas, conviene estrechar lazos [14] con aquellas personas que puedan hacer de «corresponsales» y remitir hechos noticiosos que enriquezcan la fans page dotándola de vitalidad. Es sabido que son las historias las que cautivan a las personas. Y esas historias las conoce y puede contar mejor quien vivió o fue testigo de ellas. Por tanto, identificar, cultivar y mantener contactos que surtan de contenidos a la fans pagees una tarea que redunda en beneficio de la institución.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además de lo anterior, también es preciso hallar fuentes que pueda servir para nutrir eventualmente la fans page de la propia institución. Aquí nos referimos no sólo al monitoreo periódico de medios de comunicación como periódicos y portales que eventualmente puedan publicar alguna nota relacionada con nuestra organización [15] sino también a listas de miembros u obras vinculadas a la institución y que podrían estar de acuerdo en ceder alguno de los contenidos que ellos publican en sus perfiles personales o semi-institucionales, visto su valor y relación con la institución a la que pertenecen.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2.2 Lanzamiento. Considerados los elementos anteriores, se está en grado de realizar el lanzamiento de la fans page institucional. Se trata de un momento especialmente relevante de cara a la consecución de público: de suyo, es cuando en menor lapso de tiempo se puede lograr un porcentaje mayor de seguidores debido a la novedad que supone el lanzamiento. En este sentido, es el momento más aprovechable para dar el mejor impacto al auditorio elegido mediante la adecuada presentación de la institución.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un fenómeno más o menos extendido al momento de realizar el lanzamiento (y pese a haber realizado una adecuada planeación) es encontrarse con apenas uno o dos contenidos en la nueva fans page. Aquí puede emplearse lo que se aplica al ámbito de losblogs o portales institucionales: conviene hacerlos públicos cuando ya hay un significativo bagaje de contenidos de manera que el visitante pueda tener una mayor variedad de recursos a conocer, se dé una idea de qué tipo de materiales encontrará y se decida a mantener el vínculo de unión con la institución por medio –en caso deFacebook– del buscado «me gusta» a la fans page. Usando una imagen, el lanzamiento de una fans page debe ser como la inauguración de una casa: nadie la presenta sin que antes esté al menos medianamente amueblada. Podrá irse enriqueciendo después con detalles, incluso se pintarán las paredes de otro color o se añadirán nuevos cuadros, pero al presentarla a los amigos se cuenta con un mínimo de avituallamientos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2.3 Continuidad. Recurriendo ahora a la imagen de una persona que decide ir al gimnasio para estar en adecuada condición física, de poco serviría iniciar y constatar los primeros buenos resultados de la ejercitación si después se la abandona. Análogamente sucede aquí, por lo que se precisa una continuidad. En parte esa continuidad queda, por así decir, garantizada en la figura del community manager, pero al momento del plan inicial conviene tener presente y marcarle pautas bien definidas en torno a temas como 1) el crecimiento, 2) la interacción, y 3) reforzar la idea de la identidad de la institución.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) El crecimiento. Unos de los comprensibles intereses hacia el cual tiende el trabajo en una fans page es el aumento de personas que se interesan por la institución para la que se trabaja. En este sentido, la continuidad supone una atención al auditorio, revisar si los contenidos compartidos responden al interés del público al que se dirigen y si están bien orientados o presentados. Para este fin puede ayudar el análisis estadístico que de hecho ya ofrece gratuitamente Facebook: saber quiénes son nuestros seguidores, su sexo, edad, horas en que más interactúan y tipo de contenido con el que más lo hacen. Este análisis ayuda a individuar no sólo contenidos populares sino a examinar si esos contenidos reflejan más o menos adecuadamente la identidad de la institución y, en consecuencia, cómo es percibida «desde fuera».</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) La interacción. Una fans page puede tener diversas modalidades de publicación. Concentrándonos en la que es principalmente utilizada en el ámbito de la comunicación institucional (de cariz unidireccional: la institución que ofrece contenidos y el público que los recibe), incluso así es posible constatar un tipo de interacción: el realizado mediante los comentarios a los diferentes post y, en caso de tener habilitada la opción de «mensajes», también los envíos que por ese canal se reciben. No parece una opción adecuada dejar sin respuesta a las personas que comentan, independientemente del tipo y contenido del comentario, más si va de por medio un cuestionamiento explícito [16]. Interacción también con fans pageafines: Facebook posibilita añadir lista de fans page a una fans page individual. La utilidad de esta opción es doble: por una parte se reconocen páginas afines de valor y, por otra, en caso de haberlas, fans page relacionadas de alguna forma con la misma institución.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) Reforzar la identidad de la institución. Si bien es cierto que el crecimiento es importante, no lo es si el crecimiento supone la abdicación de la identidad en pos de la popularidad. Puede darse que determinado tipo de materiales supongan un elevado nivel de audiencia (reflejado en «me gusta», «compartidos», comentarios o nuevos usuarios) pero debería estar siempre latente la pregunta: ¿ese tipo de contenidos responden a la identidad de la institución, la reflejan adecuadamente o se está ofreciendo un material que, a la larga derivará en el alejamiento de públicos de interés primario y en la consecución de auditorios que quizá ni siquiera comparten la identidad efectiva de la institución que está detrás de la fans page? Pensando a largo plazo, conviene mantener a los públicos prioritarios y no tanto hacerse con nuevos seguidores. Las estadísticas son indicadores basados en números pero no siempre son reflejo absoluto [17] de lo que sucede en la mente y el corazón de las personas que se identifican o no con la identidad y valores de la institución y que pueden abandonarla al ya no sentirse reflejados en ella por el tipo de contenidos con los que, no obstante su eventual popularidad, ya no comulgan. El binomio crecimiento-identidad supone que no sólo se tiene que ir a más sino –tal vez sobre todo– a conservar lo que ya se tiene.</div>
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<br /></div>
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Notas al pie de página:</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[1] Hay abundante bibliografía sobre la organización de las oficina de comunicación institucional (por ejemplo S. Veneziani, Organizzare l'ufficio stampa. Nuove regole e nuovi strumenti di comunicazione con i media, Il Sole 24 hore, Milano 1999). La división aquí ofrecida no pretende ser exhaustiva sino contextual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[2] Para una profundización sobre la identidad y actividad de una oficina de comunicación véase también P. Stringa,Che cos'è un ufficio stampa, Carocci 2007.</span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[3] M. Carroggio, «Parametri di qualità negli uffici stampa ecclesiali» en M. Carroggio – J.M. La Porte, Gli uffici stampa delle diocesi e delle conferenze episcopali, Edizioni Università della Santa Croce, Roma 2002, 32.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[4] Véase, por ejemplo, Matías Lipman, Facebook Como Principal Herramienta de Comunicación Institucional, EAE 2012.</span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[5] Véase, por ejemplo, Cristina Aced, Relaciones públicas 2.0. Cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital, Editorial UOC, Barcelona 2013.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[6] Las fans page de Facebook se clasifican en varias categorías (lugar o negocio local, empresa, organización o institución, marca o producto, artista, grupo musical o personaje público, entretenimiento, causa o comunidad). Registrada la fans page, según la categoría adecuada, es preciso rellenar el campo de información básica pues de ese modo queda bien realizada la tarjeta de presentación de la institución en Facebook. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[7] Al inicio se ha hecho referencia a la posibilidad de llegar «directamente» a eventuales interesados en la institución o lo que esta ofrece. Se ha dicho y lo recordamos aquí porque hasta antes de la aparición de las redes sociales había una mediación entre institución (marca, figura pública, etc.) y público. Esta mediación se hacía a través de los periodistas, a los que se debía remitir informaciones (para que después esas informaciones quedasen más o menos reflejadas según sus reportes noticiosos en el medio que trabajaban), o pagando publicidad en el medio de comunicación elegido para llegar a públicos concretos. En buena medida estas dos formas de mediación coexisten hoy en día con la que es ahora también posible usando las redes sociales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[8] Buenos contenidos incluso pueden despertar la atención (y derivar en el seguimiento de nuestra fans page) por parte de personas que accidentalmente, por un «compartido» o un “me gusta” de un seguidor, han conocido lo que nuestra fans page ofrece.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[9] El mercado digital ofrece una rica variedad de recursos que facilitan la publicación automatizada de contenidos. Este tipo de herramientas posibilitan que todo contenido subido a la web institucional, por ejemplo, sea automáticamente publicado también en diferentes redes sociales, sin necesidad de un ulterior esfuerzo. Si bien es cierto que ofrecen los contenidos en tiempo real, la impresión generalizada es que esta forma de proceder va en menoscabo de lo que el auditorio espera encontrarse: no el frío trato programado de un robot que republica sino del ingenio cálido de una persona que está detrás de una mejor forma de presentar aquel contenido que se está invitando a conocer.</span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[10] La Radio Pública Nacional de los Estados Unidos realizó un estudio en 2010 sobre la interacción en su propiafans page de Facebook (por entonces contaba con poco más de un millón de seguidores). Entre los datos de interés que arrojó el estudios está el de espacio de tiempo aconsejable entre publicación y publicación: una gran mayoría pensó que lo mejor era un espacio de 2 horas entre una publicación y otra (Cf. Results From Our Survey Of NPR Facebook Fans, 3 de agosto de 2010, en <a href="http://www.npr.org/blogs/gofigure/2010/08/02/128928306/results-from-our-survey-of-npr-facebook-fans">http://www.npr.org/blogs/gofigure/2010/08/02/128928306/results-from-our-survey-of-npr-facebook-fans</a> [consultado el 29 de julio de 2013].</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[11] Aunque los estudios son muy variables, un análisis realizado por SocialBakers indica que los mejores días para publicar en Facebook es el lunes, miércoles y viernes (cf. When Does it Pay Off to Post on Facebook?, en <a href="http://www.socialbakers.com/blog/1876-when-does-it-pay-off-to-post-on-facebook">http://www.socialbakers.com/blog/1876-when-does-it-pay-off-to-post-on-facebook</a> [consultado el 29 de julio de 2013]. Respecto a la hora, <a href="http://bitly.com/">Bitly.com</a>, el conocido acortador de URL, publicó el pasado mes de mayo de 2012 un completo informe que ofrece varias pistas para un mayor alcance de nuestras publicaciones en Facebook y Twitter. El informe fue convertido en infografía por <a href="http://cooldailyinfographics.com/">cooldailyinfographics.com</a>. El centro del informe es el día y la hora en que más tiempo dedican los usuarios al consumo de redes sociales: miércoles 15:00 horas (cf. <a href="http://evangelidigitalizacion.blogspot.com/2012/06/cual-es-la-mejor-hora-para-publicar.html">¿Cuál es la mejor hora para publicar contenidos en Facebook y Twitter?</a>, 27 de junio de 2012, en <a href="http://evangelidigitalizacion.blogspot.ch/2012/06/cual-es-la-mejor-hora-para-publicar.html">http://evangelidigitalizacion.blogspot.ch/2012/06/cual-es-la-mejor-hora-para-publicar.html</a> [consultado el 29 de julio de 2013].</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[12] La Fundación del Español Urgente recomienda que, en lugar de utilizar el término inglés community manager, se opte por alternativas españolas como gestor o responsable de comunidades (virtuales, digitales, en línea, etc.). Dado que hasta el momento el término inglés es más ampliamente conocido lo conservamos aquí, si bien dejamos constancia de lo que sería mejor en castellano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[13] Véase también Javier Celaya, La empresa en la web 2.0: el impacto de las redes sociales y de las nuevas formas de comunicación on line en la estrategia empresarial, Libros PAPF,S, Barcelona 2011.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[14 ]Il Sole 24 Hore ha dedicado no pocos títulos en italiano al ámbito de las comunicaciones on line en relación con estos puntos. Por su interés en este campo son aconsejables para posteriores profundizaciones Danielle Chieffi,Social Media Relation, Milán 2012 y Danielle Chieffi Online media relations. L'ufficio stampa su internet ovvero il web raccontato ai comunicatori, Milán 2011.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[15] Compartir este tipo de contenidos generados no por nosotros mismos es también una forma de reconocer y agradecer el trabajo de las personas y los medios que dedicaron tiempo y espacios para producirlos. Evidentemente nos referimos a contenidos de orientación neutra o positiva. Publicarlos, además, ayuda a fortalecer la propia reputación e imagen pues se trata de contenidos que no se han realizado por propia cuenta y que, por eso mismo, dan una impresión de autoridad y confianza mayores. Para realizar este monitoreo de medios hay recursos gratuitos en internet: desde las alertas de Google, pasando por Google Real Time Search, hasta <a href="http://netvibes.com/">Netvibes.com</a> que incluso posibilita encontrar referencias en perfiles públicos de Twitter y Facebook.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[16] Es de suponer que pueden hallarse comentarios negativos públicamente visibles para todos. Visto que el espacio condiciona el no poder desarrollar y detenernos en este punto, remitimos a la Conversación institucional en internet. Guía para evaluar contenidos y mejorar la respuesta que se puede encontrar en este enlace <a href="http://multimedia.opusdei.org/pdf/es/guia-conversacion.pdf">http://multimedia.opusdei.org/pdf/es/guia-conversacion.pdf</a> [Consultada el 29 de julio de 2013].</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">[17] Sobre el tema de la influencia y los números como supuestos indicadores véase Octavio Isaac Rojas Orduño,Relaciones públicas. La importancia de la influencia, ESIC Editorial, 3ª edición, Madrid 2012.</span></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-26784918403368317232013-11-13T00:00:00.000-05:002013-11-13T00:00:32.092-05:00CALENDARIO DE ADVIENTO 2013Tomado de: <a href="http://blogs.21rs.es/kamiano/2013/10/08/propuesta-para-adviento-2013/">http://blogs.21rs.es/kamiano/</a><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-fJ6ptymPbao/UoMC2yDsj3I/AAAAAAAAH_8/nDrjX3RUHqQ/s1600/adviento-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="282" src="http://1.bp.blogspot.com/-fJ6ptymPbao/UoMC2yDsj3I/AAAAAAAAH_8/nDrjX3RUHqQ/s400/adviento-2013.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Clic para agrandar y descargar</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://blogs.21rs.es/kamiano/files/2013/10/Propuesta-para-Adviento-2013.pdf">Descargar calendario y propuestas en pdf.</a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #674ea7;">UNA PROPUESTA PARA CADA DÍA DE ADVIENTO</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">1. Hemos de estar alerta, porque el Adviento nos marca la hora de la llegada del Mesías.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">2. En la primera semana de adviento, me propongo ser trabajador/a como la abeja.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">3. Hoy es la fiesta de San Francisco Javier, el incansable misionero. Recordaré en mi oración a los misioneros y a tantas personas que no conocen a Jesús. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">4. Voy a intentar reconciliarme con alguien con quien me haya enfadado últimamente. 5. Adviento es tiempo de oración. Procuraré buscar un rato cada día para rezar, dar gracias, pedir por las necesidades del mundo, de mi familia y de la Iglesia, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">6. Voy a estar atento a otros que son más pequeños, que necesitan consuelo y ayuda. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">7. Adviento es tiempo de sorpresas. Tendré un detalle con alguna persona, con el que le saque una sonrisa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">8. Barramos de nuestra vida lo que no está bien. Dejémonos influir por Juan el Bautista. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">9. María es una figura clave del Adviento. Fijémonos en sus actitudes y en su “sí” al Señor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">10. Voy a tratar de hacer las tareas escolares poniendo mi corazón y mis ganas en aprender cada día más. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">11. Adviento es tiempo para pedir perdón, para sanar las heridas de nuestro corazón. 12. El tiempo se pasa sin darnos cuenta. Hoy voy a aprovecharlo muy bien. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">13. Si hay alguien que está enfermo, o escayolado, o necesita de mi ayuda, estaré disponible para echarle una mano. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">14. Cuidaré de mis hermanos más pequeños y trataré de ser agradable con ellos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">15. Jesús es la brújula para conducirnos por la vida. Escuchemos especialmente su Palabra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">16. Leeré un trocito del Evangelio recordaré el Evangelio de la misa del Domingo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">17. El Adviento es tiempo de alegría y de hacer felices a los demás.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">18. Adviento es tiempo de esperanza. El arco-iris nos recuerda la armonía, la paz que deseamos para el mundo y para nuestro trato con los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">19. En mis juegos voy a tratar de pasarlo bien y de ser capaz de hacerlo en equipo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">20. El cristiano es alguien que, a ejemplo de Jesús, es capaz de servir a los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">21. Hoy visitaré a mis abuelos o a alguien que esté solo y necesite de mi compañía. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">22. Como María, tengamos un corazón que acoja a Dios y a los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">23. Ejercitaré la escucha a mi alrededor, especialmente con mis hermanos o mis amigos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #8e7cc3;">24. Escribiré un mensaje de felicitación a Jesús por su inminente nacimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">25. Iniciamos el tiempo de Navidad con el Nacimiento de Jesús, el Mesías, el Salvador.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-18260571198319199012013-11-10T18:23:00.001-05:002013-11-10T18:23:48.430-05:00DECÁLOGO MISIONERO - INFANCIA MISIONERA<div style="text-align: center;">
Un regalito para todos mis amigos y hermanos de la Infancia Misionera.</div>
<div style="text-align: center;">
El Decálogo Misionero para descargar en imágenes y PDF, tomados de: <a href="http://elrincondelasmelli.blogspot.com/2013/11/decalogo-del-nino-misionero.html">elrincondelasmelli.blogspot.com</a> y <a href="http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/decalogo/decalogo.htm">www.omp.es</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cVq2ThGrVa4/UoAFg83IhwI/AAAAAAAAH9Q/M0gTn-NC59I/s1600/MISIONEROS+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-cVq2ThGrVa4/UoAFg83IhwI/AAAAAAAAH9Q/M0gTn-NC59I/s200/MISIONEROS+1.jpg" style="cursor: move;" width="141" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-r0ZoNjQylc0/UoAFiSEtypI/AAAAAAAAH9Y/ozpIY-bUGfY/s1600/MISIONEROS+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-r0ZoNjQylc0/UoAFiSEtypI/AAAAAAAAH9Y/ozpIY-bUGfY/s200/MISIONEROS+2.jpg" width="141" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-SJIH670F3Qs/UoAFi8nGDnI/AAAAAAAAH9g/yzNNJ31r310/s1600/MISIONEROS+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-SJIH670F3Qs/UoAFi8nGDnI/AAAAAAAAH9g/yzNNJ31r310/s200/MISIONEROS+3.jpg" width="141" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dy3bx829CzU/UoAFktP9suI/AAAAAAAAH9w/QeCDMpQyfVE/s1600/MISIONEROS+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-dy3bx829CzU/UoAFktP9suI/AAAAAAAAH9w/QeCDMpQyfVE/s200/MISIONEROS+4.jpg" width="140" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-vSa-z1mcMYY/UoAFk0QHAnI/AAAAAAAAH90/yM5GMQlja5k/s1600/MISIONEROS+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-vSa-z1mcMYY/UoAFk0QHAnI/AAAAAAAAH90/yM5GMQlja5k/s200/MISIONEROS+5.jpg" width="141" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BuJN-oXmF2A/UoAFlb9sOJI/AAAAAAAAH98/cGR0SPjKzM8/s1600/MISIONEROS+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-BuJN-oXmF2A/UoAFlb9sOJI/AAAAAAAAH98/cGR0SPjKzM8/s200/MISIONEROS+6.jpg" width="141" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-oLjfyFVMF7k/UoAFnhvgtgI/AAAAAAAAH-Q/RnI9UFLIn74/s1600/MISIONEROS+7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-oLjfyFVMF7k/UoAFnhvgtgI/AAAAAAAAH-Q/RnI9UFLIn74/s200/MISIONEROS+7.jpg" width="141" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-216K2xo4cHo/UoAFnX1npdI/AAAAAAAAH-I/8EJsP3NNGEQ/s1600/MISIONEROS+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-216K2xo4cHo/UoAFnX1npdI/AAAAAAAAH-I/8EJsP3NNGEQ/s200/MISIONEROS+8.jpg" width="141" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-xoKvCUpMZkg/UoAFnn4NbBI/AAAAAAAAH-M/YyU2k-XgEW4/s1600/MISIONEROS+9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-xoKvCUpMZkg/UoAFnn4NbBI/AAAAAAAAH-M/YyU2k-XgEW4/s200/MISIONEROS+9.jpg" width="141" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mIA_VDpOcas/UoAFjBAf5OI/AAAAAAAAH9k/tTN2F2D_cKk/s1600/MISIONEROS+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-mIA_VDpOcas/UoAFjBAf5OI/AAAAAAAAH9k/tTN2F2D_cKk/s200/MISIONEROS+10.jpg" width="141" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://elrincondelasmelli.blogspot.com/2013/11/decalogo-del-nino-misionero.html">http://elrincondelasmelli.blogspot.com/2013/11/decalogo-del-nino-misionero.html</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/recursosvariadosreligion/comics/DEC%C3%81LOGO%20MISIONERO.pdf?attredirects=0&d=1">Descargar en PDF.</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-PAEaAoPC_PU/UoARE_P8INI/AAAAAAAAH-s/cfjwmfa3uZ8/s1600/1+y+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="120" src="http://1.bp.blogspot.com/-PAEaAoPC_PU/UoARE_P8INI/AAAAAAAAH-s/cfjwmfa3uZ8/s200/1+y+2.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-JOW-DiULoEI/UoAREyUT7NI/AAAAAAAAH-o/vRBUUADNkbQ/s1600/3+y+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="http://2.bp.blogspot.com/-JOW-DiULoEI/UoAREyUT7NI/AAAAAAAAH-o/vRBUUADNkbQ/s200/3+y+4.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fXE1Eiihne0/UoARFZnFvUI/AAAAAAAAH-4/sKYw8cTswX8/s1600/5+y+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="108" src="http://4.bp.blogspot.com/-fXE1Eiihne0/UoARFZnFvUI/AAAAAAAAH-4/sKYw8cTswX8/s200/5+y+6.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-yHpd3XL3MEU/UoARHB_OLAI/AAAAAAAAH_A/zy6XiUfe4Uk/s1600/7+y+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="108" src="http://4.bp.blogspot.com/-yHpd3XL3MEU/UoARHB_OLAI/AAAAAAAAH_A/zy6XiUfe4Uk/s200/7+y+8.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ztI_tTfj9P0/UoARIVDEY9I/AAAAAAAAH_I/4rJZ0mcPijA/s1600/9+y+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="108" src="http://2.bp.blogspot.com/-ztI_tTfj9P0/UoARIVDEY9I/AAAAAAAAH_I/4rJZ0mcPijA/s200/9+y+10.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/decalogo/decalogo.htm">http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/decalogo/decalogo.htm</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/decalogo/Decalogomisionero.pdf">Descargar en PDF</a>.</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-86339689205218576262013-11-10T16:23:00.002-05:002013-11-10T16:28:21.413-05:00DIBUJOS PARA TRABAJAR LA SANTA MISA<div style="text-align: justify;">
Visitando uno de mis <a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/">blog </a>favoritos, encontré estos dibujitos, que presento en esta entrada, son ideales para trabajar la Eucaristía con los más pequeños y se nos ofrece en dos formatos a color y para colorear. Sin duda un gran trabajo hecho por los autores del blog <a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/">Dibujos para catequesis</a>, a quiénes felicitamos y agradecemos por sus aportes a la educación de la fe.</div>
<br />
Dale clic en cada imagen para agrandar y descargarlos.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>1</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-NIEp9uwRLRc/Un_1kOC3iXI/AAAAAAAAH78/goNbQGeTrvQ/s1600/partes_misa_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="http://3.bp.blogspot.com/-NIEp9uwRLRc/Un_1kOC3iXI/AAAAAAAAH78/goNbQGeTrvQ/s320/partes_misa_1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-VFwUVXnPSJ0/Un_1i03qcnI/AAAAAAAAH70/javyWNEDpWk/s1600/partes_misa_1bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="197" src="http://3.bp.blogspot.com/-VFwUVXnPSJ0/Un_1i03qcnI/AAAAAAAAH70/javyWNEDpWk/s320/partes_misa_1bn.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"> <a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-i.html">http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-i.html</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
2</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-hbLB7sGVPPg/Un_3pho8NUI/AAAAAAAAH84/BJmYJdqIFJQ/s1600/partes_misa_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://4.bp.blogspot.com/-hbLB7sGVPPg/Un_3pho8NUI/AAAAAAAAH84/BJmYJdqIFJQ/s320/partes_misa_2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3x76nxU0CT8/Un_3qYvQQCI/AAAAAAAAH9A/ZjCuTjpULVM/s1600/partes_misa_2bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://1.bp.blogspot.com/-3x76nxU0CT8/Un_3qYvQQCI/AAAAAAAAH9A/ZjCuTjpULVM/s320/partes_misa_2bn.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-ii.html"><span style="font-size: xx-small;">http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-ii.html</span></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>OBJETOS LITÚRGICOS</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1yWYNEfPhRM/Un_2anxS7-I/AAAAAAAAH8I/wp7ybVyjm9I/s1600/objetos_liturgicos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="http://1.bp.blogspot.com/-1yWYNEfPhRM/Un_2anxS7-I/AAAAAAAAH8I/wp7ybVyjm9I/s320/objetos_liturgicos.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-do7tjEhzXUY/Un_2aBPhtmI/AAAAAAAAH8E/Grc9OdBdMqw/s1600/objetos_liturgicos_bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="153" src="http://2.bp.blogspot.com/-do7tjEhzXUY/Un_2aBPhtmI/AAAAAAAAH8E/Grc9OdBdMqw/s320/objetos_liturgicos_bn.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/10/objetos-liturgicos.html">http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/10/objetos-liturgicos.html</a> </span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>PARTES DEL TEMPLO</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/--AaDW3geNbY/Un_2cas4z0I/AAAAAAAAH8Y/jApKl2AW2Bs/s1600/partes_templo_catolico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="http://3.bp.blogspot.com/--AaDW3geNbY/Un_2cas4z0I/AAAAAAAAH8Y/jApKl2AW2Bs/s320/partes_templo_catolico.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-pq9bB7s5ffU/Un_2b1KpUII/AAAAAAAAH8U/P9ELzBNqDfw/s1600/partes_templo_catolico_bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="http://3.bp.blogspot.com/-pq9bB7s5ffU/Un_2b1KpUII/AAAAAAAAH8U/P9ELzBNqDfw/s320/partes_templo_catolico_bn.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/09/partes-del-templo-catolico.html">http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/09/partes-del-templo-catolico.html</a> </span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>VESTIMENTAS LITÚRGICAS DEL SACERDOTE</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ztbUHJRkNBE/Un_2dHg8s6I/AAAAAAAAH8k/72YMYwXgiEE/s1600/vestimenta_sacerdote.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="http://3.bp.blogspot.com/-ztbUHJRkNBE/Un_2dHg8s6I/AAAAAAAAH8k/72YMYwXgiEE/s320/vestimenta_sacerdote.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-pEbjz_BT4c4/Un_2dtXc5RI/AAAAAAAAH8s/Rbxzn-2a7Yw/s1600/vestimenta_sacerdote_bn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="http://2.bp.blogspot.com/-pEbjz_BT4c4/Un_2dtXc5RI/AAAAAAAAH8s/Rbxzn-2a7Yw/s320/vestimenta_sacerdote_bn.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/03/vestimenta-liturgica-del-sacerdote.html"><span style="font-size: xx-small;">http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/03/vestimenta-liturgica-del-sacerdote.html</span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para acceder a la descripción de cada imagen puedes ir directamente al blog de su autor en los siguientes links: </div>
<br />
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-i.html">LAS PARTES DE LA MISA I</a><br />
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/05/las-partes-de-la-misa-ii.html">LAS PARTES DE LA MISA II</a><br />
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/03/vestimenta-liturgica-del-sacerdote.html">VESTIMENTA LITÚRGICA DEL SACERDOTE</a><br />
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/10/objetos-liturgicos.html">OBJETOS LITÚRGICOS</a><br />
<a href="http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2013/09/partes-del-templo-catolico.html">PARTES DEL TEMPLO CATÓLICO</a>JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-53907210470915129092013-11-10T15:49:00.002-05:002013-11-10T16:01:19.919-05:00PERÚ: CONTRATO DOCENTE 2014<div style="text-align: justify;">
Estimados colegas, les alcanzo la Resolución Jefatural 5211-2013-ED, publicada por el Ministerio de Educación, que aprueba las "NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CONCURSO PÚBLICO DE CONTRATACIÓN DE DOCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO- PRODUCTIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2014".</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Descarga dando <b><a href="https://sites.google.com/site/comunicadosodectrujillo/normas/RESOLUCI%C3%93N%20DE%20CONTRATO%202014.pdf?attredirects=0&d=1">clic aquí</a>.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28075483" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="500"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<br />
Fuente:<br />
<a href="http://odectrujillo.blogspot.com/2013/11/norma-y-procedimiento-contrato-docente.html">http://odectrujillo.blogspot.com/2013/11/norma-y-procedimiento-contrato-docente.html</a><br />
<a href="http://sistemas06.minedu.gob.pe/sinadmed_1/resolucionesexternas/consultanormas.aspx">http://sistemas06.minedu.gob.pe/sinadmed_1/resolucionesexternas/consultanormas.aspx</a></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-76339589322266110392013-11-09T20:40:00.001-05:002013-11-09T20:40:51.762-05:00VIDEO: ¿LA PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE CAUSA ABORTO?<div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="365" src="//www.youtube.com/embed/6jrZOQH1dCw" width="500"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 22px; text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
(<a href="http://www.aciprensa.com/">ACI/EWTN Noticias</a>).- El Population Research Institute (PRI), organismo internacional de defensa de la <a href="http://www.aciprensa.com/vida">vida</a>, lanzó recientemente una animación en video para explicar el funcionamiento de la píldora abortiva del día siguiente, conocida en países de habla inglesa como “Plan B” mientras que en América Latina se comercializa con la marca “Postinor 2”.</div>
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<br /></div>
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Según explicó el PRI, el video revela la mentira de las organizaciones abortistas sobre que la píldora del día siguiente no cause abortos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por el contrario, los hallazgos científicos apuntan a que el efecto anti-implantatorio (abortivo) de la píldora del día siguiente es su mecanismo de acción más probable.</div>
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<br /></div>
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El video está realizado con dibujos animados, para explicar de forma sencilla cómo esta droga afecta a la ovulación, la concepción y la implantación.</div>
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<br /></div>
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El presidente del PRI, Steven Mosher, aseguró que “ustedes no sólo desearán verlo sino también querrán compartirlo con otras personas, quienes tal vez puedan tener la tentación de utilizar” la píldora del día siguiente.</div>
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<br /></div>
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El video es parte de la campaña mundial “La sobrepoblación es un mito” (“Overpopulation is a myth”) del Population Research Institute<a href="http://www.overpopulationisamyth.com/">http://www.overpopulationisamyth.com</a>.</div>
</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-44570001222925043662013-11-09T20:04:00.000-05:002013-11-09T20:04:47.163-05:00ODEC - CALLAO: PROCESO DE RENOVACIÓN DE LICENCIA, CONTRATACIÓN Y TEMARIO 2014<div style="text-align: center;">
La ODEC Callao convoca a los docentes nombrados de educación religiosa a tramitar la renovación de Licencia Eclesiástica y a los docentes con título en educación religiosa a postular a una plaza de contrato.</div>
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<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-pMSLSmbR0qg/Unfw8tpXBcI/AAAAAAAABlM/PFRzYXf0LhM/s1600/ODEC+Convocatoria+2014.jpg"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-pMSLSmbR0qg/Unfw8tpXBcI/AAAAAAAABlM/PFRzYXf0LhM/s320/ODEC+Convocatoria+2014.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B4DV-DXYfihuRmdJS1B6V0lBbGM/edit?usp=sharing">Descarga los procedimientos y el temario</a><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Fuente: <a href="http://odecdelcallao.blogspot.com/2013/10/renovacion-contratacion-temario-2014.html">odecdelcallao.blogspot.com</a></div>
</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-28679401128819940562013-11-09T19:49:00.000-05:002013-11-09T19:49:05.503-05:00EL USO DE FACEBOOK POR UNA OFICINA DE COMUNICACIÓN DE LA IGLESIA (PRIMERA PARTE)<div style="text-align: center;">
<i><b>Análisis sobre comunicación institucional en ámbito confesional y las redes sociales</b></i>.</div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-fhmIwzpC7Mw/Un7WOQZaRhI/AAAAAAAAH7k/SvrXm3OOhQw/s1600/Facebook-icon.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="100" src="http://2.bp.blogspot.com/-fhmIwzpC7Mw/Un7WOQZaRhI/AAAAAAAAH7k/SvrXm3OOhQw/s200/Facebook-icon.gif" width="100" /></a>Roma, 09 de noviembre de 2013 (<a href="http://www.zenit.org/">Zenit.org</a>) Ofrecemos la primera de tres partes de un artículo sobre la relación entre comunicación institucional en ámbito confesional y el uso de Facebook que uno de nuestros analistas, Jorge Enrique Mújica, ha realizado. El autor es licenciado en filosofía y tiene un máster en comunicación y nuevos medios.</div>
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***</div>
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<div>
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La posibilidad de llegar directamente a un público eventualmente interesado en las informaciones relacionadas con la propia institución es lo que ha inducido a diferentes organizaciones a adentrarse en el mundo de las redes sociales. Siendo Facebook la red social con el mayor número de usuarios registrados y activos a nivel mundial, resulta comprensible que se privilegie su uso.</div>
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<br /></div>
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Son más bien excepción las oficinas de comunicación que no incluyen en sus programas de trabajo la presencia en Facebook de la institución a la que sirven y de la que son parte. Pero el «estar ahí» no es suficiente como tampoco lo es el orientar el trabajo a un mero quehacer propagandístico que, a la larga, cansa y ahuyenta al público.</div>
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<br /></div>
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A nivel confesional católico, no es insignificante la apuesta que se ha hecho también por Facebook por parte de diócesis, parroquias y organizaciones vinculadas a la Iglesia. Sin embargo, especialmente en este contexto, buena parte de esa presencia institucional adolece de un plan o conocimiento que proyecte adecuadamente lo que enFacebook es posible hacer desde una perspectiva de comunicación institucional en sentido estricto.</div>
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<br /></div>
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¿Qué es Facebook y qué es posible hacer ahí? ¿Cuál puede ser la funcionalidad específica de una red social como Facebook en el trabajo ordinario de una oficina de comunicación institucional [1] y, más concretamente, en una oficina de comunicación de la Iglesia? A estas preguntas da algunas respuestas esta exposición cuya finalidad no es tanto exhaustiva sino orientativo-contextual.</div>
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<a name='more'></a><br /></div>
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<b><b>I. Mundo Facebook</b></b></div>
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Facebook fue originalmente diseñado como una plataforma on line para interrelacionar a estudiantes de la universidad de Harvard. Se trataba de que los estudiantes pudieran estar en comunicación entre ellos, compartieran sus fotos, impresiones y noticias personales de manera informal, con grupos de amigos que debían ser previamente aceptados antes de entrar al círculo de «amistades» del usuario registrado. De esta forma Facebook pasó a convertirse en el anuario digital –no oficial– de los estudiantes.</div>
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<br /></div>
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El concepto tuvo éxito y pronto Facebook abrió sus fronteras a nuevos centros universitarios y sucesivamente después, como ocurre hoy en día, a todos los países. Técnicamente hablando, Facebook es una red social, es decir, un ambiente digital que posibilita participar y compartir: despertar, desarrollar y consolidar relaciones interpersonales a través de la web con herramientas multimedia (texto, imágenes, videos, audios, etc.). Su historia es más bien joven: en 2004 un estudiante de psicología de la universidad de Harvard, Mark Zuckerber, puso en marcha este proyecto [2].</div>
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<br /></div>
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En sentido estricto Facebook no era una «novedad»: un año antes había nacidoMySpace, la red social que en el resto de la primera década del año 2000 fue la que dominó en el panorama digital en los Estados Unidos. Pero Facebook aportó algo nuevo: puso al centro de las relaciones el concepto de «amistad» e hizo todo lo telemáticamente posible para que la experiencia psicológica que supone la «amistad» fuera, por así decir, palpable y también atractiva.</div>
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<br /></div>
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El modelo de comunicación de Facebook se concentró en un valor humano (la amistad) y, además, respondió y canalizó el deseo-instinto de estar en contacto unos con otros creando un ambiente que pronto se convirtió en hábitat para millones. La integración de algo tan antiguo como la palabra escrita (el texto por medio del chat y los estados colocados en el propio espacio personal del usuario de Facebook –«muro»–) y herramientas fácilmente compartibles y más recientes como las imágenes (fotografías, infografías, etc.) y otros elementos todavía más jóvenes como los videos y demás elementos multimedia no hicieron sino facilitar su expansión.</div>
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<br /></div>
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La pregunta acerca de qué se puede hacer en Facebook, sin embargo, no queda completamente contestada pues si bien se fundamenta en las relaciones, éstas tienen tres modos concretos de materializarse en esa red social: los perfiles personales, las páginas (fans page) y los grupos.</div>
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<br /></div>
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Los perfiles personales son el punto de partida de toda dinámica en Facebook. Se trata de los registros que realizan aquellos interesados en obtener un account personal y a partir del cual pueden interactuar con otros usuarios [3].</div>
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<br /></div>
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Los grupos y las fans page precisan de perfiles personales: los grupos porque son un conglomerado de estos en torno a variadas temáticas de interés (y con modalidades distintas de privacidad y participación) y las fans page porque son espacios donde los usuarios de perfiles personales se declaran seguidores de personajes públicos, instituciones o marcas. Mientras que en la relación entre perfiles personales hay un intercambio bidireccional, en las fans page hay una relación unidireccional por parte del autor de la página de seguidores. Es en las fans page en las que vamos a centrar nuestra atención.</div>
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<br /></div>
<b></b><br />
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<b><b>Notas al pie de página:</b></b></div>
<b>
</b><br />
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[1] Dado que la aproximación que se hará en este estudio es más bien de carácter general, es interesante el análisis de dos casos de estudio concretos en torno a las marcas PEPSI y La Nación realizado en 2010 por una estudiante de la licenciatura en relaciones públicas e institucionales de la Universidad de Belgrano, en Argentina. María Eugenia D´Eboli se centra en las redes sociales como nueva herramienta de comunicación para las organizaciones. Véase «Facebook: ¿Una nueva herramienta de comunicación institucional?» en <a href="http://www.ub.edu.ar/investigaciones/tesinas/436_DEboli.pdf">http://www.ub.edu.ar/investigaciones/tesinas/436_DEboli.pdf</a> [Consultado el 29 de julio de 2013].</div>
<div style="text-align: justify;">
[2] Para conocer más acerca de la historia de Facebook de modo breve véase también A. Spadaro, Web 2.0 Reti di relazioni, Paoline, Milán 2010, 101-120.</div>
<div style="text-align: justify;">
[3] Particularidades como el nivel de privacidad o la incorporación de la dinámica de Twitter que Facebook hizo suya y dispuso para el uso en perfiles personales (el «seguir» a otro sin necesidad de que haya una «amistad» o relación bidireccional de por medio) dependerá del usuario que decide sobre estas opciones</div>
</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-28554519334758810292013-11-09T19:32:00.003-05:002013-11-09T19:53:20.990-05:00LA IGLESIA AUMENTA SU PRESENCIA EN LA RED CON EL NUEVO DOMINIO '.catholic'<div style="text-align: center;">
<a href="http://educacionreligiosaperu.blogspot.com/2013/11/la-iglesia-aumenta-su-presencia-en-la.html">Ver vídeo</a></div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="//www.youtube.com/embed/wW6P3OhK7rI?list=UULB3FgLIasAtHEvlxLMludg" width="500"></iframe></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-65182407184783963812013-11-09T19:08:00.000-05:002013-11-09T19:08:14.372-05:00EL INTERNET AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA<div style="text-align: justify;">
<i>Estimados hermanos les dejo este post tomado del blog de Dr. José Antonio Benito, quién en esta oportunidad nos ofrece información valiosa para navegar y buscar en internet, puedes acceder a su blog en el siguiente enlace: <a href="http://jabenito.blogspot.com/2013/10/internet-al-servicio-de-la-educacion.html">http://jabenito.blogspot.com</a></i></div>
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Ordenando el material de la computadora me encuentro con esta síntesis que considero muy práctica y por eso se la comparto. La elaboró la entonces alumna de la UCSS del salón 410 –hoy docente Coordinadora en <a href="https://www.facebook.com/pages/CEP-Santa-Maria-de-la-providencia/215381815174358?ref=br_rs">C.E.P Santa Maria de la Providencia</a>- MIRIAM MILAGROS CHING VALDELOMAR. Gracias</div>
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<br /></div>
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<b>EL INTERNET AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA</b></div>
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El objetivo de este capítulo es brindar al profesor del área de Educación Religiosa páginas web a las que puede acudir para reforzar sus conocimientos y en las cuales pueda encontrar recursos y herramientas didácticos para lograr un mayor aprendizaje en los educandos.</div>
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<br /></div>
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Existen muchas opciones. Hay que tener cuidado de no confundirse y tomar datos de una página que no es católica. También de las páginas con opiniones, pues hay personas que, con muy buena voluntad, preparan artículos, pero sus conocimientos sobre los temas son insuficientes.</div>
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<br /></div>
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Veremos a continuación algunas de las páginas que considero útiles y veraces y que deben servir al maestro en su labor educativa. Sin duda, la web brinda mucha información útil. Sólo es cuestión de encontrarla, usarla adecuadamente y oportunamente.</div>
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<b>Reina del Cielo. </b></div>
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Página en la que encontraremos libros electrónicos, oraciones, devociones, meditaciones, apariciones, milagros. Es una gran cantidad de material informativo para ser utilizado por los docentes.</div>
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<a href="http://www.reinadelcielo.org/">http://www.reinadelcielo.org/</a></div>
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<br /></div>
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<b>Infancia Misionera de Venezuela.</b></div>
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Aquí tenemos diversos recursos catequéticos, educativos, material en afiches, documentos diversos. hay una Biblia electrónica para niños, por tiempos litúrgicos. También hay encíclicas, información sobre el Domund, y otros enlaces de interés.</div>
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<a href="http://www.infancia-misionera.com/">http://www.infancia-misionera.com</a></div>
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<br /></div>
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<b>Historias Urbanas. </b></div>
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En esta sección recogemos un conjunto de historias que circulan masivamente por Internet, usualmente vía correo electrónico, y que aparecen aquí y allá, con algunos detalles cambiados, de tal manera que no es posible determinar si las historias son auténticas o no. Lo cierto es que, verdaderas o no, todas ellas emocionan, edifican y sobre todo, dejan una moraleja, que puede ser de ayuda, especialmente en momentos críticos. Estupendas para trabajo de reflexión.</div>
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<a href="http://www.terra.com.pe/religion/historias.shtml">http://www.terra.com.pe/religion/historias.shtml</a></div>
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<br /></div>
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<b>La Biblia. Misioneros del Sagrado Corazón. </b></div>
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Biblia electrónica de Reina Valera, con apuntes de la Biblia de Jerusalen. Comentarios, exégesis y mucho material para conocer, comprender y comentar las Sagradas escrituras.</div>
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<a href="http://www.mscperu.org/indexbiblia.htm">http://www.mscperu.org/indexbiblia.htm</a></div>
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<br /></div>
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<b>Evangelización Católica: Dos corazones. </b></div>
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Página de la congregación <a href="http://www.catolico.org/default.htg/quienes_sctjm/@quienes.htm">Siervas de los</a> <a href="http://www.catolico.org/default.htg/quienes_sctjm/@quienes.htm">Corazones Traspasados de Jesús y María</a> (SCTJM). Contiene gran cantidad de información sobre anécdotas, apologética, respuestas sobre la fe, Biblia, Catecismo, documentos Eclesiales, doctrina, Espíritu Santo, familia, Iglesia y muchísimos otros temas de interés para el maestro católico. Disponemos de imágenes, videos, y otros recursos didácticos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.catolico.org/">http://www.catolico.org</a></div>
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<br /></div>
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<b>Catholic.net: el lugar de encuentro de los católicos en la net. </b></div>
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<div>
<div style="text-align: justify;">
También una página muy completa, con gran cantidad de información. Incluye foros en línea, una radio, juegos, salva pantallas, presentaciones en flash para bajar, y muchos otros servicios para usar como recursos didácticos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://es.catholic.net/">http://es.catholic.net</a></div>
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<br /></div>
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<b>ACI Prensa.</b> </div>
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<div>
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ACI Prensa es el nombre actual de lo que originalmente se fundó como la Agencia Católica de Informaciones (ACI) en América Latina, cuya oficina central se encuentra en Lima, Perú, donde es reconocida jurídicamente como una asociación educativa sin fines de lucro vinculada a la Iglesia Católica. Contiene gran cantidad de noticias y artículos. Juegos, imágenes, fiestas litúrgicas, Biblia, calendario, sacramentos, libros, música, y mucho más.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.aciprensa.com/">http://www.aciprensa.com</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Directorio Esglesia. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Quizás el mas completo de la net. Enlaces y gran diversidad de temas. Posee un catálogo temático y un listado de temas, así como un buscador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.esglesia.org/">Esglesia.org</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Iglesia.org. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Similar al anterior. Incluye las homilías dominicales y una gran variedad de temas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.iglesia.org/">Iglesia.org</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<b>Enciclopedia Católica. </b></div>
</div>
<div>
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Es una obra monumental que involucró a destacados intelectuales católicos que, a principios de siglo, vieron con preocupación el hecho de que numerosas enciclopedias se propagaran y pusieran de moda, casi todas ellas ignorando eventos o personajes católicos o, peor aún, representándolos distorsionadamente. Este formato virtual se debe a la labor de ACI digital, con más de 3000 artículos en linea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.enciclopediacatolica.com/">http://www.enciclopediacatolica.com</a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Encuentra.com. </b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Además de una gran cantidad de artículos, pone a nuestra disposición gran cantidad de herramientas para la evangelización, como imágenes, folletos o impresos, cantos litúrgicos, oraciones, devociones entre otros.</div>
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<a href="http://www.encuentra.com/">http://www.encuentra.com</a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La lista es interminable. Hay muchísimas más, sobre María, los Sacramentos, más enciclopedias, la página del Vaticano, congregaciones religiosas, imágenes, buscadores, etc. Invito a cada docente a atreverse a encontrarlas y elegir cuál es la mejor para él y para sus alumnos, y a utilizarlas como medios y ayudas para lograr que la educación religiosas tenga mayor significado e importancia para los niños y jóvenes de nuestros días.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>CONCLUSIONES</b></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">La educación es la base fundamental de la formación de la persona.</li>
<li style="text-align: justify;">El docente, responsable de la educación en las escuelas, debe lograr en los alumnos un aprendizaje significativo, para lo cual refuerza sus clases con diversos materiales y recursos didácticos, que le permitan aumentar sus conocimientos y brindar a los estudiantes clases más didácticas, más llamativas, más interesantes.</li>
<li style="text-align: justify;">Uno de los principales recursos que utiliza el maestro de hoy es el Internet, de donde extrae una gran cantidad de información.</li>
<li style="text-align: justify;">La tecnología debe estar al servicio del docente y del alumno y no convertirse en un pretexto para distraer a atención de ambos o descuidar el proceso formativo de la educación.</li>
<li style="text-align: justify;">Si se le da un buen uso, Internet se convierte en una de las herramientas más eficaces y sencillas para la elaboración de sesiones significativas, didácticas, en las que tanto alumnos como maestros enriquecen sus conocimientos.</li>
<li style="text-align: justify;">El docente debe vencer sus reservas y atreverse a utilizar las herramientas tecnológicas que tenga a su alcance, sin dejar de lado los materiales tradicionales, que también sirven de apoyo y nos ayudan a desarrollar nuestra creatividad y la de nuestros alumnos.</li>
</ul>
</div>
</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-28788896780923502912013-10-19T22:06:00.002-05:002013-10-19T22:06:49.070-05:00OMP - PERÚ REALIZA EL PRIMER EXPO-MISIONERO Y LA JORNADA DE AYUNO MISIONERO SOLIDARIO EN EL MARCO DE LA JORNDA MUNDIAL DE LAS MISIONES<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/6hnd1LQyp-g" width="480"></iframe></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el marco de la Jornada Mundial de las Misiones, las Obras Misionales Pontificias en el Perú realizarán este sábado 19 de octubre el Primer Expo-Misionero DOMUND que tienen como finalidad mostrar los diferentes carismas de los misioneros y misioneras que entregan su vida para servir al anuncio del Evangelio hasta los lugares más austeros y difíciles. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La Expo se realizará en la Plaza Bolívar, frente al Congreso de la República, desde las 9:00 de la mañana hasta las 2:00 de la tarde. El evento será inaugurado por Monseñor Salvador Piñeiro, Arzobispo de Ayacucho y Presidente de la Conferencia Episcopal Peruana. La finalidad es despertar vocaciones misioneros dentro de la Iglesia, ya que son los misioneros, los héroes de estos tiempos que los jóvenes anhelan imitar como modelo de vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De otro lado, con el propósito de crear conciencia solidaria con los que padecen de hambre y miseria en el mundo, este domingo 20 de octubre se realizará un “Ayuno Misionero Solidario”, donde participarán diferentes grupos de jóvenes, que a través de oraciones y cantos pedirán por los misioneros que ayudan a las personas en el mundo que padecen de hambre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La actividad se realizará en el atrio del Santuario de las Nazarenas, ubicado en la Av. Tacna, Cercado de Lima. Paralelamente se realizará otra concentración en la Plaza de Armas de Breña. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como se recuerda, este domingo 20 de octubre se celebra el Domingo Mundial de las Misiones. Por ello, todas las colectas que se realizarán en los diferentes templos durante la Santa Misa irán al fondo solidario pontificio para ayudar a las misiones. Invitamos a todos los miembros de la iglesia a vivir y participar con alegría y generosidad esta fiesta de nuestra Iglesia Universal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.iglesia.org.pe/cep_prensa/archivo_2013/desarrolloinformacion_181013.htm#domund3">www.iglesia.org.pe</a></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-50864848143368217222013-10-19T22:03:00.000-05:002013-10-19T22:03:21.831-05:00ESTE 24 Y 25 DE OCTUBRE SE REALIZARÁ LA COLECTA PÚBLICA DEL “DOMUND” A FAVOR DE LAS MISIONES EN EL MUNDO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Dm8mjjTPXwI/UmNHqo1M1nI/AAAAAAAAHww/q-hySoRRrvE/s1600/afiche+domund+peru+2013.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-Dm8mjjTPXwI/UmNHqo1M1nI/AAAAAAAAHww/q-hySoRRrvE/s400/afiche+domund+peru+2013.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<br /><div style="text-align: justify;">
Con el lema: “Comparte tu fe… comparte tu pan”, este 24 y 25 de octubre se realizará la Colecta Pública DOMUND, a favor de las misiones. Esos días, miles de voluntarios recorrerán las calles recogiendo el aporte voluntario de las personas a favor de las misiones. En tanto, este domingo 20, Jornada Mundial de las Misiones, se realizará la Colecta DOMUND en todas las parroquias y templos del país. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El DOMUND, o Domingo Mundial de las Misiones, es el día en que la Iglesia Universal reza por la actividad evangelizadora de los misioneros y misioneras, y colabora económicamente con ellos en su labor de llevar ayuda a los más pobres y necesitados. Por ello, los fieles pueden ayudar a las misiones, a través de un donativo económico en las colectas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También se puede apoyar a las misiones, a través de las Cuentas del DOMUND en el Banco de Crédito del Perú: 193-0046897-0-59 (Soles) y 193-0033160-1-59 (Dólares) y en el Banco Continental: 126-0100000-1-51 (Soles). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para más información, pueden dirigirse a las Obras Misionales Pontificias, sito en Jirón Mariscal Millar 1524 – Lince. Teléfono 472-0308.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.iglesia.org.pe/colecta-domund2013.htm">www.iglesia.org.pe</a></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-51745839827178324532013-10-19T21:43:00.002-05:002013-10-19T21:43:58.099-05:00DIÓCESIS DEL CALLAO CONVOCA A DOCENTES PARA TRABAJAR EN COLEGIOS PARROQUIALES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-TlEmY_x3xbw/UmNCz9SWjhI/AAAAAAAAHwk/sHNreznK3RQ/s1600/CONVOCATORIA+DIOCESIS+CALLAO+DOCENTES+I.E.+PARROQUIALES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-TlEmY_x3xbw/UmNCz9SWjhI/AAAAAAAAHwk/sHNreznK3RQ/s400/CONVOCATORIA+DIOCESIS+CALLAO+DOCENTES+I.E.+PARROQUIALES.jpg" width="286" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La propuesta pastoral de nuestro Obispo tiene tres ejes a manera de trípode: La formación de futuros presbíteros y de los que ya han recibido el Sacramento del Orden; el Área Educativa (en todos sus niveles) y la Caridad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La propuesta educativa de la Diócesis del Callao se realiza mediante dos bloques: la Oficina Diocesana de Educación Católica y las Instituciones Educativas Parroquiales. Dicha propuesta es la misma misión de la Iglesia Católica: «Evangelizar en el anuncio de Cristo Resucitado». Esta misión la realizamos mediante la Educación: formando personas en virtudes humanas y cristianas, transmitiendo una sólida formación integral abierta a la innovación, en búsqueda de la excelencia académica; para que se viva la felicidad, y para que asuman los retos de un mundo globalizado, característica del siglo XXI. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este sentido, para garantizar una educación cristiana y de calidad se CONVOCA a todos los docentes de diversas especialidades y niveles, con capacidad innovadora y con vocación de servicio; que se sientan llamados a participar como agentes directos en la Nueva Evangelización a través de la docencia, y que estén dispuestos a ponerse al servicio de la Iglesia Católica, en plena comunión con nuestro Obispo del Callao.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Niveles:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Nivel Inicial</li>
<li>Nivel Primaria</li>
<li>Nivel Secundaria</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Todas las Áreas Académicas:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Matemática</li>
<li>Comunicación</li>
<li>Ciencias Naturales: Anatomía; Biología; Química; Física; Zoología</li>
<li>Ciencias Sociales: Historia del Perú; Historia Universal; Geografía; Economía; Formación Ciudadana</li>
<li>Ciencias Humanas: Psicología; Filosofía; Lógica</li>
<li>Educación Física</li>
<li>Educación Artística</li>
<li>Talleres Artísticos, Culturales y deportivos</li>
<li>Entrenadores de futbol, vóley, basket, etc.</li>
<li>Ballet</li>
<li>Música</li>
<li>Banda escolar</li>
<li>Canto</li>
<li>Danzas folclóricas, modernas, etc.</li>
<li>Especialistas en psicopedagogía</li>
<li>Psicólogos Educativos</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Los docentes que acepten esta convocatoria, deberán hacer llegar su Currículum Vitae, a las oficinas del Obispado del Callao, con referencia de atención a la Srta. Luz Urbano. En el mes de Noviembre empezarán las entrevistas y programación de evaluaciones psicológicas, pedagógicas y de cultura general. Se debe anotar en el CV la Parroquia en la que participa, el estado de vida y la experiencia pastoral.<br />
<br />
Fuente: <a href="http://www.diocesisdelcallao.org/index.php?option=com_content&task=view&id=3107&Itemid=321">http://www.diocesisdelcallao.org/</a></div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-91289612580282926912013-10-05T22:50:00.001-05:002013-10-05T22:51:43.529-05:00PERÚ: GANADORES DEL CONCURSO NACIONAL DE PERIODISMO "CARDENAL JUAN LANDÁZURI RICKETTS" 2013<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.cecs.cep.pe/page2.html">www.cecs.cep.pe</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<i>* Ceremonia de premiación se realizará el viernes 25 de octubre en la Conferencia Episcopal Peruana</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Q3T5XKaV03w/TuPZyPr0eII/AAAAAAAAD1A/6OmpS5b3Xeo/s200/PREMIO+CARDENAL+LAND%25C3%2581ZURI.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Q3T5XKaV03w/TuPZyPr0eII/AAAAAAAAD1A/6OmpS5b3Xeo/s200/PREMIO+CARDENAL+LAND%25C3%2581ZURI.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta semana, la Comisión de Comunicación Social, de la Conferencia Episcopal Peruana anunció a los ganadores del Premio Nacional de Periodismo "Cardenal Juan Landázuri Ricketts" 2013, en las especialidades de profesional y universitarios, en las categorías de prensa, radio, televisión e Internet. Con este reconocimiento se busca premiar a los periodistas que a través de su trabajo resaltan los valores y la dignidad humana.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación damos a conocer a los ganadores del Premio Nacional de Periodismo Cardenal Juan Landázuri Ricketts, edición 2013:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a><b><b>En Radio:</b></b></div>
<b>
</b>
<div style="text-align: justify;">
Los miembros del Jurado decidieron otorgar MENCIÓN DE HONOR, en la Categoría 'LIBRE' a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"La Educación Rural y su rival el Quechua" de Natalin Magali Estrada Astiquipan, de Radio Santo Domingo-Chimbote.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
En la Categoría 'CATEQUETICO' el Jurado decidió nombrar como GANADOR a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"La Porciúncula Franciscana en el Convento de los Descalzos", de Renzo Chávez Lescano. Transmitido en la ANP.</li>
</ul>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<b>
</b>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>En Prensa Escrita:</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Los miembros del Jurado decidieron nombrar en PRIMER LUGAR, en la Categoría 'Catequético Religioso' a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Bendecirán Campanas-Repicaron hace 364 años en la Aparición del Niño Jesús" de Víctor Larcery Diaz Suarez, del Semanario Expresión Chiclayo.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Asimismo los miembros del jurado decidieron otorgar SEGUNDO LUGAR :</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Padres Franciscanos cumplen una gran labor en favor de la Cultura Peruana" de Nivardo Córdova Salinas, del Diario el Peruano.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y Mención de Honor a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Historia: Buscando el origen de esta Fe Chimbotana, más de 4 siglos venerándolo", de José Gutierrez Blas del Suplemento especial de la Industria de Chimbote.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Los miembros del Jurado decidieron nombrar en PRIMER LUGAR, en la Categoría 'Libre´ a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Jóvenes conocen y cambian el mundo. La generación de los viajeros" de Fabián Vayas T., del Diario El Peruano.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y SEGUNDO LUGAR a</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Tajo de Vida" de Annie Thériault, de la Revista Ideele.</li>
</ul>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<b>
</b>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>En Televisión y Video Profesional</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Se procedió al acto de calificación de la mejor producción de Vídeo en las Categorías 'Libre' y 'Catequético-Religioso', merecedora del Premio Nacional "CARDENAL JUAN LANDÁZURI RICKETTS".</div>
<div style="text-align: justify;">
Los miembros del Jurado decidieron nombrar ganador en la Categoría `LIBRE´ a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"NIÑOS CON ESPÍRITU DE ACERO", de Vanesa López, del programa Panorama de Canal 5.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y SEGUNDO LUGAR a </div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"LOS NIÑOS INVENCIBLES DE YO PUEDO" de Eduardo Cornejo de Frecuencia Latina.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
En la modalidad de Catequético Religioso, el jurado decidió otorgar PRIMER LUGAR a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"EL SIGNIFICADO DE FRANCISCO", de Martin Rielp, del programa Reporte Semanal de Frecuencia Latina</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
El jurado decidió otorgar la Estatuilla Cardenal Landázuri en modalidad Documental a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"EL HÉROE OLÍMPICO" de Luis Cam.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
En la Categoría Universitaria, decidieron otorgar la Estatuilla Cardenal Landázuri a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"EL SÍNDROME DE DOWN", de la UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y MENCIÓN DE HONOR a UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES, por el Reportaje </div>
</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"CAMPOY, REVIVIENDO LA HISTORIA"</li>
</ul>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<b>
</b>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Nuevas Tecnologías: </b></b></div>
<b>
</b></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Se procedió al acto de calificación al mejor trabajo en categoría de <b>Nuevas Tecnologías</b>, merecedora del Premio Nacional "CARDENAL JUAN LANDÁZURI RICKETTS".</div>
<div style="text-align: justify;">
Los miembros del Jurado decidieron nombrar ganador a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">https://www.chimbotenlinea.com de Mónica Gismondi Carranza, por su estructura dinámica y actualizaciones constantes.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y otorgar Segundo Lugar a:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">http://jabenito.blogspot.com/ de José Antonio Benito, por un buen diseño, contenido católico, y su permanente actualización.</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<b>Los ganadores serán reconocidos públicamente, en la ceremonia de premiación, que se realizará el viernes 25 de octubre, a las 11:00 de la mañana, en la sede de la Conferencia Episcopal Peruana y que será presidido por Monseñor Ricardo García García, Obispo Prelado de Yauyos - Cañete y Presidente de la Comisión Episcopal Iglesia en Diálogo con la Sociedad.</b></div>
</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4420502982824595054.post-23924559941342456992013-10-05T22:33:00.001-05:002013-10-05T22:33:46.251-05:00LAS CUATRO SEMANAS MISIONERAS DE OCTUBRE 2013 <div style="text-align: center;">
<b>AÑO DE LA FE - OCTUBRE MISIONERO</b></div>
<b><br /></b>
<b>Tomado de: </b><a href="http://omp-peru.org/domund04.htm">http://omp-peru.org/</a><br />
<b><br /></b>
<b>PRIMERA SEMANA: ORACIÓN MISIONERA</b><br />
El esfuerzo humano es inútil sin Dios.<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
“Si el Señor no construye la casa en vano trabajen los albañiles” (Salmo 126)</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La misión de la iglesia necesita la continuada fuerza de la oración para poder subsistir.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jesús, reunido con sus discípulos en la última cena, buscando trasmitir las enseñanzas más importantes como testamento de su amor afirma; “Así como el sarmiento no puede dar fruto si no permanece en la vid, tampoco ustedes, si no permanecen en mí. Sin mí no pueden hacer nada” (Jn 15, 1 – 8)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
La misión es la contemplación en acción. Sin la fuerza de la oración la misión se reduce en un anuncio estéril, sin fuerza trasformadora y eficacia. La oración es una cooperación muy valiosa por la misión de la iglesia para que se anuncie el evangelio y sostiene a los misioneros en sus dificultades y obstáculos. Santa Teresa del Niño Jesús, patrona de las Misiones oró por los misioneros que se encomendaba en sus oraciones y es testimonio de esta gran verdad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Papa Benedicto nos recuerda redescubrir el gusto de estar con Dios en la oración: “Debemos descubrir de nuevo el gusto de alimentarnos con la Palabra de Dios, transmitida fielmente por la Iglesia, y el Pan de la vida, ofrecido como sustento a todos los que son sus discípulos (cf. Jn 6, 51). En efecto, la enseñanza de Jesús resuena todavía hoy con la misma fuerza: «Trabajad no por el alimento que perece, sino por el alimento que perdura para la vida eterna» (Jn 6, 27).” Porta Fidei #3</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Papa Francisco también resalta la importancia de la oración en su homilía de la Misa en Santa Marta el día 28 de Mayo:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Piensen en la madre Teresa: ¿qué dice el espíritu del mundo sobre la madre Teresa?'Ah, la beata Teresa es una gran mujer, ha hecho muchas cosas buenas por los demás...’. El espíritu del mundo nunca dice que la beata Teresa, todos los días, por muchas horas, estaba en adoración...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por eso este mes de Octubre Misionero vamos a unirnos con toda la iglesia para orar por todos los pueblos del mundo a través del rezo del santo rosario. El Papa Pio V ante la amenaza de la expansión del imperio Otomán cuando convoco el envío de la flota cristiana en Lepanto dijo; “los hombres en la batalla, y las mujeres y niños en las casas apoyando con el rezo del rosario”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las Obras Misionales Pontificias del Perú promueve la oración del rosario especialmente en este mes misionero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Compromiso para esta semana:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) En todas jurisdicciones eclesiásticas las OMP promueven el rezo del Rosario Misionero en público próximo la jornada 7 de Octubre fiesta de Nuestra Señora del Rosario.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Promover durante este mes en forma personal y grupal el rezo del Santo Rosario Misionero (se puede conseguir dípticos como rezar el rosario misionero de la sede de las OMP de su jurisdicción eclesiástica.)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) Ambientar en lugares visibles el Rosario con los cinco colores orando por los cinco continentes.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
*********************************************************************************</div>
<br />
<b>SEGUNDA SEMANA: "SACRIFICIO MISIONERO"</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Otra forma como cooperar con las misiones es ofrecer el dolor desde la Fe. El dolor ofrecido desde la fe por las misiones se transforma en valor. Realmente no hay explicación porque el hombre sufre. El dolor es un misterio. Solamente sabemos que el dolor entro en el mundo consecuencia del pecado. En el Antiguo Testamento el dolor, la pobreza y la esterilidad eran consideradas como castigo de Dios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el Nuevo Testamento Jesús manifiesta que Dios no quiere que el hombre se sufra ni emocionalmente, ni espiritualmente menos físicamente. "En efecto, no se puede negar que los sufrimientos morales tienen también una parte «física» o somática, y que con frecuencia se reflejan en el estado general del organismo" (Salvifici Doloris, 6).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por eso Jesús se conmovía ante la gente que sufría y realizó milagros para sanar a las personas que padecían dolor físico, hambre y hasta resucito muertos aliviando el dolor emocional de muchos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero al final de su vida, sobre sí mismo, asumió el dolor y la cruz dando a este una fuerza de redención.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
San Pablo reconociendo la fuerza salvífica del dolor dice: «Ahora me alegro de mis padecimientos por vosotros» (Col 1, 24).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Papa Francisco refiriéndose al pedido de Pedro que pidió recompensa a los que le siguen, dijo en su homilía del 28 de Mayo:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Sí, te daré todo, pero con persecución". "No se puede quitar la Cruz del camino de Jesús: siempre está ahí". Y, sin embargo, advirtió, esto no significa que los cristianos deben salir lastimados.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde luego llevando el dolor bajo la luz de la Fe y ser consciente que todo lo que acontece pertenece a una superioridad racional que solo Dios conoce. Esto traerá una inmensa paz ante cualquier dificultad. El dolor ofrecido desde la Fe se transforma en valor y santidad. Si de esta manera ofreces a Cristo tus padecimientos, tuya será también la redención.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por eso en la segunda semana de este octubre misionero vamos a promover ofrecer el dolor por amor. Santa Teresita nos invita a dar un sentido al dolor:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
« ¡Madre mía! Os aseguro que el cáliz está lleno hasta los bordes. No, jamás hubiera creído que era posible sufrir tanto... No puedo explicármelo sino por mi deseo máximo de salvar almas...».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Compromiso para esta semana:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Ofrecer sus dolores y sufrimientos por los misioneros especialmente los más necesitados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Promover durante este mes visitas a los enfermos y ancianos incentivarlos a participar en la obra de la UEAM (se puede conseguir dípticos como ofrecer el dolor por la misión de la sede de las OMP)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) Difundir la reflexión sobre la Carta Apostólica Salvifici Doloris</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
*********************************************************************************</div>
<br />
<b>TERCERA SEMANA: COOPERACIÓN MISIONERA</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Comparte tu Fe…y también tu pan.</div>
<div style="text-align: justify;">
El Papa Benedicto nos enseña que “La FE sin la caridad no da fruto….” (Porta Fidei #14)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Si un hermano o una hermana no tienen con qué vestirse ni qué comer, y ustedes les dicen: «Que les vaya bien, caliéntense y aliméntense», sin darles lo necesario para el cuerpo, ¿de qué les sirve eso? Lo mismo ocurre con la fe: si no produce obras, es que está muerta.” (St 15 – 17)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este es también uno de los objetivos de la Jornada Misionera Mundial, que a través de las Obras Misioneras Pontificias, solicita ayuda para el desarrollo de las tareas de evangelización en los territorios de misión. Se trata de sostener instituciones necesarias para establecer y considerar a la Iglesia, mediante los catequistas, los seminarios, los sacerdotes; y también de dar la propia contribución a la mejora de las condiciones de vida de las personas en países en los cuales son más graves los fenómenos de pobreza, malnutrición sobre todo infantil, enfermedades, carencia de servicios sanitarios y para la educación</div>
<div style="text-align: justify;">
También esto cae dentro de la misión de la Iglesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Durante esta semana las Obras Misionales Pontificias vamos a sensibilizar la corresponsabilidad que tenemos todos en asumir el apoyo económico que acompaña la labor evangelizadora de tantos misioneros que con los proyectos de promoción humana.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“En verdad les digo: que en cuanto lo han hecho uno de estos mis hermanos mas pequeños, a mi lo hicieron” (Mt. 25, 40)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Compromiso para esta semana:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Sé solidario con muchas personas que sufren y apoya económicamente la colecta DOMUND en tú parroquia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Coordina con las OMP de su jurisdicción eclesiástica y ayuda en la colecta pública saliendo en las calles con la alcancía del DOMUND los días 24 y 25 de octubre</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) Promover actividades para recaudar fondos en bien de las misiones</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
*********************************************************************************</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>CUARTA SEMANA: PROMOVER VOCACIONES MISIONERAS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Suscitar Vocaciones Misioneras entres los jóvenes;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace falta promover desde las familias cristianas vocaciones misioneras ad gentes que como dice la encíclica Redemptoris Missio “se trata, pues, de una «vocación especial», que tiene como modelo la de los Apóstoles: se manifiesta en el compromiso total al servicio de la evangelización; se trata de una entrega que abarca a toda la persona y toda la vida del misionero, exigiendo de él una donación sin límites de fuerzas y de tiempo”, llegando a esta conclusión: “La vocación especial de los misioneros conserva toda su validez: representa el compromiso misionero de la Iglesia, que siempre necesita donaciones radicales y totales, impulsos nuevos y valientes”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sensibilizar la dimensión misionera de cada presbítero diocesano y seminaristas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En virtud de la ordenación, los presbíteros entran en el Ordo presbyterorum, que es natura sua universal y en un presbyterium particular como momento segundo. Esta secuencia, que es de orden teológico, no cronológico, resulta del todo evidente. Baste pensar que si la ordenación presbiteral tuviera como efecto primero la incorporación a un presbiterio local, el paso de un presbítero de una Iglesia a otra Iglesia comportaría su «reordenación».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Papa Francisco nos recuerda: “La proclamación del evangelio no es un barniz. El anuncio de Jesús llega a los huesos, al corazón, entra y nos cambia. Y eso no tolera el espíritu del mundo, no lo tolera y por lo tanto vienen persecuciones….seguir a Jesús es propiamente esto: ir por amor con Él, detrás de Él¸ el mismo camino, la misma vía.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Homilía Casa Sta. Marta 28 Mayo 2013)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por eso la formación de los presbíteros que debe suscitar en el corazón la solicitud y las necesidades de todas las iglesias. Por lo cual, los presbíteros de las diócesis más ricas en vocaciones han de mostrarse gustosamente dispuestos a ejercer su ministerio, allí donde hay carencia de clero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“La solicitud por todas las Iglesias, que el Obispo de Roma comparte con sus hermanos en el episcopado, encuentra una actuación importante en el compromiso de las Obras Misionales Pontificias, que tienen como propósito animar y profundizar la conciencia misionera de cada bautizado y de cada comunidad, ya sea llamando a la necesidad de una formación misionera más profunda de todo el Pueblo de Dios, ya sea alimentando la sensibilidad de las comunidades cristianas a ofrecer su ayuda para favorecer la difusión del Evangelio en el mundo”. (Mensaje del Papa para el Domund 2013)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Compromiso para esta semana:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Orar por las vocaciones y por la santidad de los sacerdotes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>ORACIÓN POR LOS MISIONEROS</b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Padre Misericordioso, en este Año de la Fe</div>
<div style="text-align: center;">
Te pedimos derrama sobre la iglesia tu Aliento</div>
<div style="text-align: center;">
que impulsa en ella una renovación misionera.</div>
<div style="text-align: center;">
es Sacramento universal de salvación</div>
<div style="text-align: center;">
Enviada a anunciar el evangelio a todos los pueblos.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En nuestro mundo secularizado</div>
<div style="text-align: center;">
sigue despertando, Señor, jóvenes audaces</div>
<div style="text-align: center;">
que generosamente entreguen su vida a la misión.</div>
<div style="text-align: center;">
En los momentos difíciles, sostenlos,</div>
<div style="text-align: center;">
María Madre y modelo de cada misionero haz</div>
<div style="text-align: center;">
que el pan de la Palabra y de la Eucaristía</div>
<div style="text-align: center;">
nos conduzcan a la santidad y sean fortaleza en nuestro caminar. </div>
<div style="text-align: center;">
Amén.</div>
JULIOhttp://www.blogger.com/profile/08157127559733232382noreply@blogger.com0